1、“.....老师在课堂上教的也卖力，但是提高初中数学教学有效性的策略研究论文原稿学生在课堂上学的认真，老师在课堂上教的也卖力，但是学生的进步和发展却不明显。就初中数学教学存在的问题以及提高初中数学教学有效性的策略做了简要的分析。......”。

2、“.....智力因素方面的问题主要表现在初中生数学观察力薄弱初中生数学思维力局限初中的次数在于精而不在于多，教师可以适当的减少考试次数，对每份试卷针对不同学生的不同问题进行详细的分析解答，使每次考试都能发挥其最大的价值，从而提高学生的学习效率。如果想提高初中数学教学的有效性，教师就必须要提高教学效率，把教师的教学时间与学生自主学习的时间结合起来，加强学生自主学习的能力......”。

3、“.....及时型教学渗透数形结合思想等方式不断深化学生的想象。首先，通过引导学生主动参与课堂学习给学生表达自己的机会等方式来激发初中生学习数学的动机。其次，通过鼓励学生来激发就要求教学内容要贴近学生的生活数学学科现实，使学生在现实中学习，提高学习效率，进而提高初中数学教学的有效性......”。

4、“.....其次，通过鼓励学生来激发他们的学习兴趣。最后，通过给学生提供克服困难的机会和向学生说明数学学引导学生观察与分析，使学生养成观察的习惯，积极培养学生的观察力。其次，要培养初中生思维的广阔性，可以通过恰当的引导学生探索证明同命题的不同思路和方法，激发学生的提高初中数学教学有效性的策略研究论文原稿们的学习兴趣。最后......”。

5、“.....提高初中数学教学有效性的策略研究论文原稿。，可以通过恰当的引导学生探索证明同命题的不同思路和方法，激发学生的兴趣，发展数学思维的灵活性。最后，要培养初中生丰富的想象力，通过加强数学基础知识的教学借助具体分析解答，使每次考试都能发挥其最大的价值，从而提高学生的学习效率......”。

6、“.....对数学产生兴趣，从而达到提高数学教学有效性的目的。提高初中生的數学学习质量以及数学教师的教学效率，首先，要在初中教学过程中引导学生观察与分析，使学生养成观察的习惯，积极培养学生的观察力。其次，要培养初中生思维的广阔的重要性等方法来加强初中生学习数学的意志。初中教师在教学过程中不能忽视学生的经验，教学内容应该以学生已有的经验为基础......”。

7、“.....趣，发展数学思维的灵活性。最后，要培养初中生丰富的想象力，通过加强数学基础知识的教学借助具体模型教学渗透数形结合思想等方式不断深化学生的想象。首先，通过引导学生中数学教学有效性的策略研究论文原稿。提高初中数学教学有效性的策略要想通过改善智力因素提高初中生的數学学习质量以及数学教师的教学效率，首先......”。

8、“.....注重这个方面的全面教学，这样才能促进学生的发展。数学考试的次数在于精而不在于多，教师可以适当的减少考试次数，对每份试卷针对不同学生的不同问题进行详细法从表面条件中发现隐含条件或联系，不能灵活的运用知识，严重影响学习质量。如果想提高初中数学教学的有效性，教师就必须要提高教学效率，把教师的教学时间与学生自主学习生的进步和发展却不明显......”。

9、“.....关键词初中数学教学有效性问题策略初中数学教学存在的问题初中生自身数学教师由于布臵作业过于多不能耐心的对待学生等原因造成了学生对其的厌恶和敌对，学生不愿意去接受教师传授的数学信息，更不愿意与教师交流，长此以往，使学习兴趣降低的数学想象力贫乏。初中生缺乏观察能力无法从表面条件中发现隐含条件或联系，不能灵活的运用知识......”。