1、“.....首先，要让课题组的同学明确研究目的，了解研究计划其次，要大量查阅有关资料，奠定有关知识基础然后，再进行观察实验访谈调查最后，撰写实验报告。在自身生活和社会生活中选择并确定研究课题，用寓有儿童情趣的科学研究方式去主动研究知识获取知识应用知识和解决问题的学习活动。开展劳技小课题研究提高探究性学习的有效性论文原稿。选择课题小课题研究主要是围绕问题的提出和解决来组织学生进行探究活动的。因此课题选择得恰当与否，直接关系开展劳技小课题研究提高探究性学习的有效性论文原稿并确定研究课题，用寓有儿童情趣的科学研究方式去主动研究知识获取知识应用知识和解决问题的学习活动。开展劳技小课题研究提高探究性学习的有效性论文原稿。创新性原则......”。

2、“.....关键词小课题研究探究式学习劳技教学在劳技教学中培养学生的创新精神和的可以是劳技课堂教学内容的拓展和延伸，也可以是在对课外劳动实践活动中发现的各种现象的探究可以是劳技单科性问题，也可以是与劳技学科相关的跨学科问题。在组织学生选题过程中，应注意以下几个方面。关键词小课题研究探究式学习劳技教学在劳技教学中培养学生的创新精神和实践能力，让学生在亲身大的价值。如种薄荷诱灭苍蝇这个课题，学生发现很多苍蝇喜欢在薄荷的花蕊上活动，通过查阅资料和咨询有关昆虫专家后，推测花粉有引诱苍蝇作用，因此，在制订研究计划时就先预设花粉有引诱苍蝇的作用。但在实际研究过程中，学生发现把薄荷叶的汁液与花粉混合使用更能引诱苍蝇......”。

3、“.....就可以进入实质性的研究步骤中去。首先，要让课题组的同学明确研究目的，了解研究计划其次，要大量查阅有关资料，奠定有关知识基础然后，再进行观察实验访谈调查最后，撰写实验报告。在这过程中，要引导学生按照研究计划步步地深入，做到不遗漏每个步骤，不忽视究必须准确安排时间。研究方法。研究方法是研究计划的核心。它包括研究前的材料准备研究在什么环境下进行研究采取什么技术手段等。我还是以种薄荷诱灭苍蝇这个课题为例。研究的目的，用薄荷的花去诱灭苍蝇研究的时间，这个课题时间的选择很有讲究，什么时候种植薄荷要计算好，保证薄荷花开了，苍蝇现分析解决问题的能力是否有所提高，是否有所发现与创造等。评价的最终目的不在于分出论文报告或方案设计的水平高下，而在于通过评价......”。

4、“.....重视科学方法的掌握和知识的灵活综合运用，重视批判精神独立思考研究探索和创新能力的培养提高，养成主动进行面对面的交流，获得更多夹竹桃叶子的知识，对自己的研究有了更深入的认识。成果评价学生研究的成果经过展示交流并经修改完善后，指导教师要组织有关老师对学生的研究成果进行答辩评价。答辩评价时，要看学生的论文或研究报告，要看整个研究过程中的第手资料观察记录数据统计表重要环节的照片等流，请学生相互评议，在此基础上教师给予指导修改。研究成果的展示交流，可以使学生之间的成果共享，信息互补。通过相互评议，可以使学生思维碰撞，彼此启发，取长补短，相互激励，进步改进或深化自己的研究成果......”。

5、“.....我校是科技劳技教育特色学开展劳技小课题研究提高探究性学习的有效性论文原稿虫正好开始活动研究方法，像这类课题要分阶段进行效果较好，第阶段，主要进行薄荷花引诱实验，第阶段，进行薄荷花诱灭苍蝇实验。因此，个完善的研究计划预示着成功的半，作为指导老师定要抓实抓好这环节。开展劳技小课题研究提高探究性学习的有效性论文原稿。，中国科协青少年工作部绿色家园中国环境科学出版社，。制订计划为使小课题研究有目的有步骤进行，活动之前必须制订研究计划。研究计划应包括研究的目的。目的正确，实践操作才能正确，取得的结果才能达到研究的本意。研究时间。预计研究时间多长何时完成。特别是劳技类研究项目季节性很强，要搞好类研究项目季节性很强，要搞好研究必须准确安排时间......”。

6、“.....研究方法是研究计划的核心。它包括研究前的材料准备研究在什么环境下进行研究采取什么技术手段等。我还是以种薄荷诱灭苍蝇这个课题为例。研究的目的，用薄荷的花去诱灭苍蝇研究的时间，这个课题时间的选择很有讲究，什么时候种植薄荷习的习惯，增强可持续研究与创造的后劲。总之，小课题研究是实施探究式学习的种重要方式，它能使学生真正成为学习的主人，有更多的空间消化吸收知识，有更多的机会思考和实践，有更多的时间发展他们的特长和爱好，以更好地培养他们的创新精神。参考文献牛灵江，瞿立原青少年科学探究中国言实出版社。评价以开放式激励式评价为主，不对研究成果作孰是孰非的简单结论，彻底打破传统评价中教师设置好评价标准，把学生学习结果往里套的束缚学生个性与创造性的做法......”。

7、“.....对所学的知识是否有所选择判断解释运用每年的科技节上，很多有新意的设想都可以在校园网上进行交流，小课题成果也成为学生实践活动的亮点。小课题的成果还可以参加各级各类科技实践活动比赛。通过比赛，使学生有机会和各行业专家学习和交流。如我校学生的夹竹桃叶提取液杀虫效果的探究在参加全国届青少年创新大赛中，有机会与植物学专计算好，保证薄荷花开了，苍蝇成虫正好开始活动研究方法，像这类课题要分阶段进行效果较好，第阶段，主要进行薄荷花引诱实验，第阶段，进行薄荷花诱灭苍蝇实验。因此，个完善的研究计划预示着成功的半，作为指导老师定要抓实抓好这环节。成果交流学生的研究成果出来后......”。

8、“.....这有价值的发现让有些专家都感到意外。制订计划为使小课题研究有目的有步骤进行，活动之前必须制订研究计划。研究计划应包括研究的目的。目的正确，实践操作才能正确，取得的结果才能达到研究的本意。研究时间。预计研究时间多长何时完成。特别是劳过程中，要引导学生按照研究计划步步地深入，做到不遗漏每个步骤，不忽视每个细节。实施过程中要随时与研究目的相比较，哪些达到了要求，哪些还需要补充哪些方面成功了，哪些方面不完全，采取什么方法补救。既要注意观察预想之内的情况，又要观察预想之外的特殊现象。预想之内的情况是满足预定的目学生的学习兴趣和课题的研究价值......”。

9、“.....这些问题可以是学生自己选择确定，也可以是老师提供的可以是劳技课堂教学内容的拓展和延伸，也可以是在对课外劳动实践活动中发现的各种现象的探究可以是劳技单科性问题，也可以是实践能力，让学生在亲身体验技术性劳动中开发创造力，在探究式学习活动中学会应用科学知识解决实际问题，学会在实践中创造，从而逐步掌握科学方法与劳动技能，最终把学生培养成具有良好科学素养又有实践动手能力的创新型劳动者，这是当今劳技教育课程改革的方向。小课题研究是在教师的指导下，学生验技术性劳动中开发创造力，在探究式学习活动中学会应用科学知识解决实际问题，学会在实践中创造，从而逐步掌握科学方法与劳动技能......”。