1、“.....有明确的学习目标和追求。我校鸿志班学生积极心理特征概况以我校届名鸿志生为研究对象，我校成立了鸿志班作为学校德育资源的开发研究课题组，通过年的调查研究，结果表明有明确学习目的的共人，约占有定自主学习能力，学习方法方面对鸿志生加以爱护帮助教育，给他们解决自我困惑和认识社会的钥匙，促使他们自立自强。摘要目前，社会各界对中学生心理现状的问题关注日益突出。我校鸿志班招收品学兼优但家庭贫困的学生，他们客观上存在着求学路上的经济困难，承受着比普通学生更大的经济压力和学习压力，这些都会使鸿志生产生些消极心理。但压力也会成为动力。鸿志班学生积极心理的研究与开发利用论文原稿客观上存在着求学路上的经济困难，承受着比普通学生更大的经济压力和学习压力，这些都会使鸿志生产生些消极心理。但压力也会成为动力。通过年来的调查研究......”。

2、“.....热爱生活，有明确的学习目标和追求。不少影视书刊宣传贫困生的感人事迹使他们的灵魂得以净化，提高了他们的思想境界，使他们认识到，惟有读书高的传统观念根深蒂固，希望子女将来成为对社会有用的人才，以此来改变困难的局面，持这种观点的家长高达，这体现了家长对子女的期盼和希望，是鸿志生在校遵纪守规，勤奋好学的种动力。摘要目前，社会各界对中学生心理现状的问题关注日益突出。我校鸿志班招收品学兼优但家庭贫困的学生，他们客观上存在着求学路上的经济困人，约占有定自主学习能力，学习方法正确的有人，约占通过几次大型考试显示学习成绩较好或有进步的有人，约占。可见在贫困生的群体中有相当部分同学不受家庭经济困难的影响，对待学习生活很乐观，他们勤奋好学，积极向上。在学习生活中，具有正常交往能力的有人，约占，他们能团结同学，互帮互助......”。

3、“.....可见贫困生在开好主题班会，培养学生的优良品德。如班会课上和同学们起学习河南大学生提前还贷第人王硕的先进事迹，主题词是诚信执着自强当年感动中国节目播出后，和同学们起观看洪战辉的事迹。主题词是坚忍善良自强不息。同学们在周记中写道洪战辉坚忍而平静地走着自己的人生之路。他那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观到他在向同桌请教，我看到他在认真地做着题背着单词进步是缓慢的，但最终是有效的，曾以为要被我放弃的学生在高考时考出了他自己满意父母满意老师满意的成绩差本分数线分。鸿志生积极心理培养途径开展形式多样的校园文化活动，建设优良的校风和班风。优良的校风和班风是影响贫困生健康成长的个重要因素。我校设立了由鸿志生组成的校若在高年级就能充分发鸿志生的积极心理的优势，那么贫困生在校发展将会事半功倍。再如......”。

4、“.....教师和家长都无能为力。进入高后，我安排他和鸿志生小斌同桌，小斌同学直以来就对自己严格要求，在老师眼里他很努力很认真，成绩也稳居年级前十名。高的次班会课上，我让同学们畅想自己的大学生活，想象下十年后的要被我放弃的学生在高考时考出了他自己满意父母满意老师满意的成绩差本分数线分。鸿志生积极心理培养途径开展形式多样的校园文化活动，建设优良的校风和班风。优良的校风和班风是影响贫困生健康成长的个重要因素。我校设立了由鸿志生组成的校园文明监督岗，学校每年组织鸿志生到福利院探望孤寡老人被遗弃的孤儿，每年都召开红歌会红但在随后布置的高中两年的反思中，他说，听了同学们的发言，突然感到高中两年那么快就成过去时了，可自己好像什么都没学到。当看到同桌的目标是如此具体而清晰，看到同桌认认真真地完成学习任务，看到同桌和其他同学热烈地讨论个问题......”。

5、“.....那么快乐，他很羡慕，认识到学习是苦但苦中有乐，相比之下，玩鸿志班学生积极心理的研究与开发利用论文原稿园文明监督岗，学校每年组织鸿志生到福利院探望孤寡老人被遗弃的孤儿，每年都召开红歌会红月等文艺活动，每年带学生进行社会实践，年级里每学期举办拔河比赛篮球赛足球赛等体育活动，鼓励学生参加体育锻炼。每月评选出文明班集体文明宿舍，以此激励学生争先创优。鸿志班学生积极心理的研究与开发利用论文原稿。同桌攻克道难题是那么充实，那么快乐，他很羡慕，认识到学习是苦但苦中有乐，相比之下，玩游戏虽然让他暂时忘记了些烦恼，但玩后烦恼依然还在，想到该做的事情没有做，更感到空虚无聊，这种心理直折磨着他。他主动找到我，把新游戏机交给我说老师，你帮我保管吧，高考结束后再还给我。在以后的的日子里，我看见他找出高高的课本，我的事迹......”。

6、“.....同学们在周记中写道洪战辉坚忍而平静地走着自己的人生之路。他那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观向上努力不懈的执著，深深地打动了我。教师与鸿志生结对子，通过提高学习成绩，树立学生信心，摒弃消极思想。鸿志班学生积极心理的研究与开发利用论文原稿。再如，自己从事什么工作，为了实现目标，我们现在该做什么。同学们发言很踊跃，可小健没有发言。但在随后布置的高中两年的反思中，他说，听了同学们的发言，突然感到高中两年那么快就成过去时了，可自己好像什么都没学到。当看到同桌的目标是如此具体而清晰，看到同桌认认真真地完成学习任务，看到同桌和其他同学热烈地讨论个问题，看到月等文艺活动，每年带学生进行社会实践，年级里每学期举办拔河比赛篮球赛足球赛等体育活动，鼓励学生参加体育锻炼。每月评选出文明班集体文明宿舍......”。

7、“.....思考，共同促进学生的心理健康，是社会和学校的共同目标。努力探索适合鸿志生健康发展是学校管理的个方面，同时需要社会各级力量加以重视，促进鸿志生全面发展游戏虽然让他暂时忘记了些烦恼，但玩后烦恼依然还在，想到该做的事情没有做，更感到空虚无聊，这种心理直折磨着他。他主动找到我，把新游戏机交给我说老师，你帮我保管吧，高考结束后再还给我。在以后的的日子里，我看见他找出高高的课本，我看到他在向同桌请教，我看到他在认真地做着题背着单词进步是缓慢的，但最终是有效的，曾以健同学从初中起就迷恋游戏，教师和家长都无能为力。进入高后，我安排他和鸿志生小斌同桌，小斌同学直以来就对自己严格要求，在老师眼里他很努力很认真，成绩也稳居年级前十名。高的次班会课上，我让同学们畅想自己的大学生活，想象下十年后的自己从事什么工作，为了实现目标，我们现在该做什么......”。

8、“.....可小健没有发言。鸿志班学生积极心理的研究与开发利用论文原稿望子女将来成为对社会有用的人才，以此来改变困难的局面，持这种观点的家长高达，这体现了家长对子女的期盼和希望，是鸿志生在校遵纪守规，勤奋好学的种动力。开好主题班会，培养学生的优良品德。如班会课上和同学们起学习河南大学生提前还贷第人王硕的先进事迹，主题词是诚信执着自强当年感动中国节目播出后，和同学们起观看洪战辉正确的有人，约占通过几次大型考试显示学习成绩较好或有进步的有人，约占。可见在贫困生的群体中有相当部分同学不受家庭经济困难的影响，对待学习生活很乐观，他们勤奋好学，积极向上。在学习生活中，具有正常交往能力的有人，约占，他们能团结同学，互帮互助，和同学相处得很融洽。可见贫困生在社会和学校环境中交往中，大多数同学通过年来的调查研究......”。

9、“.....热爱生活，有明确的学习目标和追求。关键词鸿志班学生积极心理目前，社会各界对中学生心理现状的问题关注日益突出。我校鸿志班招收品学兼优但家庭贫困的学生，他们客观上存在着求学路上的经济困难，承受着比普通学生更大的经济压力和学习压力，这些都会使鸿志生产生些要有拼搏进取的精神，遇到艰难险阻不退缩要有排除切干扰的毅力，在逆境中不气馁要向着自己的既定目标，不断前进。学校教育，尤其是班集体教育对贫困生的影响是很大的，他们能得到关心，爱护，理解，他们把学校班集体看成是扩展了的大家庭，大家和谐相处。学校班集体同学之间方面因素对贫困生的和谐教育是他们健康成长的动力。我校从，承受着比普通学生更大的经济压力和学习压力，这些都会使鸿志生产生些消极心理。但压力也会成为动力。通过年来的调查研究，我们发现大部分鸿志生能正确面对生活现状，热爱生活......”。