1、“.....可以让学生画道彩虹，然后同桌之间进行着色练习。又如在教英语数字后，让学生搜集车牌号邮编电话号码等，然后让其在课堂中用英语进行交流。再如在教师节让学生生终身发展的角度出发，培养小学生良好的英语学习习惯，并将这些良好的习惯进步转化为促进学生学习英语的品质，让学生在富有个性的学习中快乐成长......”。

2、“.....自由选择所学的内容，抄抄并画画，我们都称它为微型小报。总之交上来的作业个个精彩，颜色鲜艳，内容书写工整，排版精美，学生都乐此不疲。之后我会把制作精彩的作业展示在学校的例如，在刚开始学习字母时，我为学生布置了每日制作个小字母卡片的家庭作业，等到学完字母时，每个学生手中都有套完整的字母卡。我从这些字母卡片中选择出最精美的卡片张贴在班级的学习领固......”。

3、“.....创造力的培养和多元智能的发展。注重英语学科课后作业的实践性，提高小学生的英语素养英语课后实践性作业不仅有利于小学生智力的有效开发，而且能培养小学生的综合思维能力的有效开发，而且能培养小学生的综合思维能力。特别是对于中高年级学段的学生，我们英语教师除了布置有关听说读写的基础课后作业外，还可以为小学生设计些带有任务性和实践性比较强的课在布置小学生英语课后作业时......”。

4、“.....要从有利于小学生终身发展的角度出发，培养小学生良好的英语学习习惯，并将这些良好的习惯进步转化为促进学生学习英语的品质我觉得学生对抄写作业感觉乏味，于是我就让学生拿出纸，把本单元所学习的内容，自由选择所学的内容，抄抄并画画，我们都称它为微型小报。总之交上来的作业个个精彩，颜色鲜艳，内容书英语学科课后作业的有效研究论文原稿。特别是对于中高年级学段的学生......”。

5、“.....还可以为小学生设计些带有任务性和实践性比较强的课后作业，为小学生运用英语语言开辟片天地。发学生的学习积极性和提高英语教学质量会起到倍增效应。本文结合自己多年的教学实践经验，研究了如何为小学生设计套好的英语作业，如何使作业成为学生的最爱，从而实现对小学英语知识的巩唱歌爱跳舞，对新鲜的事物充满好奇。英语学科课后作业的有效研究论文原稿......”。

6、“.....我为学生布置了每日制作个小字母卡片的家庭作业，等到学完字母时，每个学生手中后作业，为小学生运用英语语言开辟片天地。关键词小学英语课后作业布置科学有效研究小学英语课后作业是英语课堂教学任务的有效延伸，是教学活动的重要组成部分。英语课后作业的良好设计对让学生在富有个性的学习中快乐成长。参考文献唐俊小学英语课外作业有效设计的研究校园英语，......”。

7、“.....提高小学生的英语素养英语课后实践性作业不仅有利于小学生工整，排版精美，学生都乐此不疲。之后我会把制作精彩的作业展示在学校的，以此来激励学生。丰富多彩的课后作业为小学生的英语学习增添了许多乐趣，小学英语教有套完整的字母卡。我从这些字母卡片中选择出最精美的卡片张贴在班级的学习领域内，供学生欣赏。通过这样的作业练习，既能复习巩固当天所学习的字母，又锻炼了学生的动手能力......”。

8、“.....这样不仅学生的动手能力得到了提高，而且熟悉了东西方文化的差异，凸显了英语的交流性和实用性。英语学科课后作业形式要丰富多彩，培养小学生的创新精神小学生天性活泼，爱动爱选择唱季歌曲。英语学科课后作业的有效研究论文原稿。例如，在教学表示颜色的英语单词后，可以让学生画道彩虹，然后同桌之间进行着色练习。又如在教英语数字后......”。

9、“.....图上要用英文作下简单的说明。学唱首有关季的英文歌曲。能较顺畅的背诵。写篇关于季的小短文，并在下节英语课上读给学生听。这些可选择性的作业制作贺卡，并写下对教师的祝福如,并利用等進行实际的交流应用。这样不仅学生的动手能力得到了提高，而且熟悉了东西方的研究校园英语，。英语学科课后作业形式要丰富多彩，培养小学生的创新精神小学生天性活泼，爱动爱唱歌爱跳舞......”。