1、“.....学生就会觉得学习难度大，随之而来的问题就是降低学习兴趣。因而，教师需要借助外界的教小学科学多媒体教学的探索与研究论文原稿，希望能把多媒体教学技术引入小学科学课堂中，全面提高学生的学习效率。摘要随着教学改革的不断推进，当前小学科学教学改革也受到了有关学者的广泛关注，因此从现代化多媒体技术的研究论文原稿。关键词小学科学多媒体教学探索研究从小学科学的学科特性来看......”。

2、“.....对于学生终身发展有着很大的促进作用。在对于学生来说都过于空洞，过于遥远，再加上演示实验受环境条件的限制，无法很好地实施，学生理解起来也很困难。借助多媒体技术和工具软件，创设虚拟仿真的环境，可为学生探究和体验提强化重点，突破难点，提高教学效率在小学科学教学中，利用多媒体技术设计科学学科教学课件，声情并茂图文兼顾动静结合的辅助教学......”。

3、“.....而且提高了教学效率。例知欲，从而引发积极的学习行为。比如，在教学年级上册地球以外有生命吗课时，在导入环节可以先播放个影片的片段，告诉学生这只是科幻片的个镜头，接着提问，你相信地球以外有生媒体教学技术对于小学科学教学而言，无疑是个良好的工具，在些重点难点上，利用多媒体技术往往能把抽象的科学现象具体化，加深学生的理解，此外，对于些模拟实验，也可以借助多媒体来积极的学习行为......”。

4、“.....在教学年级上册地球以外有生命吗课时，在导入环节可以先播放个影片的片段，告诉学生这只是科幻片的个镜头，接着提问，你相信地球以外有生命吗学生就会的直观体验，更好地增强教学效果。小学科学多媒体教学的探索与研究论文原稿。在小学科学教学中多媒体技术的优越性激发学生学习兴趣多媒体技术运用到小学科学当中，首当其冲的好处小学科学多媒体教学的探索与研究论文原稿命吗学生就会争先恐后地表达自己的观点......”。

5、“.....课堂气氛就能被调动起来，从而吸引学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。小学科学多媒体教学的探索与研究论文原稿。当其冲的好处就是可以激发学生的学习兴趣，而教学的艺术也正在于此。采用多媒体技术进行教学可以在很大程度上吸引学生的好奇心，此时只要教师稍加引导，就可以将好奇心转化为强烈的求让学生来观察探究，由此发现其中的规律。因为宇宙中很多认识对象对于学生来说都过于空洞，过于遥远......”。

6、“.....无法很好地实施，学生理解起来也很困难。借助多现，大大提高了教学能动性。而电子白板的应用，更是在我们的科学课堂教学中发挥了特别的作用。在小学科学教学中多媒体技术的优越性激发学生学习兴趣多媒体技术运用到小学科学当中，首争先恐后地表达自己的观点。如此来，课堂气氛就能被调动起来，从而吸引学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。小学科学的多媒体教学策略优化多媒体教学资源......”。

7、“.....而教学的艺术也正在于此。采用多媒体技术进行教学可以在很大程度上吸引学生的好奇心，此时只要教师稍加引导，就可以将好奇心转化为强烈的求知欲，从而引发媒体技术和工具软件，创设虚拟仿真的环境，可为学生探究和体验提供条件，使学生能在动态情境中观察现象。学生观察得更全面更细致......”。

8、“.....不仅优化了原有的教学手段，而且提高了教学效率。例如，在教授年级上册太阳系大家族课时，在探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系时，可以结合太阳系模拟软件，速发展的今天，面对已频繁接触各种电子产品的小学生而言，传统的授课模式已然不足以吸引学生的兴趣，适应现代教育的要求。因此，本文针对小学科学教学中存在的问题，提出应对策略，希工具使科学教学更加具体化。摘要随着教学改革的不断推进......”。

9、“.....因此从现代化多媒体技术的研究出发，希望能为小学科学教学的长足进步略尽究出发，希望能为小学科学教学的长足进步略尽绵薄之力。科学学科的抽象性小学科学是门抽象性的学科。些科学现象通过观察教科书上的图片，很难让学生具体感受到科学的魅力，而科学书上技飞速发展的今天，面对已频繁接触各种电子产品的小学生而言，传统的授课模式已然不足以吸引学生的兴趣......”。