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2、“.....所以衍生出了动态评价模式,在这过程中,不是简单学评定中,往往存在两大类的评价模式传统的评价模式和动态的评价模式。第种评价模式往往是为了评定教师的教学水平,在该系统中会设置很多的问题,而这些问题的提出,是为参考文献张紫屏课堂有效教学的师生互动行为研究上海师范大学,姚永妃新课程背景下小学数学有效教学策略的研究广西师范大学......”。
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9、“.....从而对现代教师评价当中的形式有所了解,在传统的评价模式中,受到很多教育心理学理论的影响,但断地改正自身的缺点和不足。在日常的教学活动当中,每个教学方案的设计都是十分重要的,直接影响学生的吸收效果,关注课堂的教学评价是每位教师应该重视的。教学评价的方的前测和后测,而是个连续不断的过程,评价与教学者不可分割,只有融为体,才能直接指导教学......”。
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