1、“.....如学生综合素质的提升身体机能的增强学生体育知识水平的提升等等。对小学生来小学趣味体育的开发与实施研究论文原稿原则，对该课程进行趣味化的创编。其次，根据学生心理特点和身体素质，构造个军营训练的教学情境。军队对学生的吸引力较大，综艺节目真正的男子汉获得全国人民的广泛关注。在守安全性和教育性的原则。其中，安全性是指体育活动中要确保孩子身体和心理的安全......”。

2、“.....使孩子畏惧体育活动。教育性是教育的根本特征教学模式。认知能力是指学生通过内心感觉判断联想创新等活动获取知识的过程，认知能力强调学生对学习素材深加工的过程。体育教学中学生通过对体育项目的多次重复性锻炼形成具趣味体育运动的构建是健身性原则。体育运动基本目标是提高小学生的免疫力，促进小学生的身体健康......”。

3、“.....健身性是体育的本质多不同的观点，各个研究学者从不同的角度出发，将趣味体育认为是体育游戏时尚体育娱乐体育等等。笔者认为趣味体育核心是小学生对体育活动的兴趣，体育活动的开展能够激发学生文原稿。是可操作性与可观赏性。趣味体育活动有的难度较大，并不适合小学生。所以要考虑趣味体育活动是否具有实际操作能力。观赏性是趣味体育的外在表现，趣味程度高......”。

4、“.....各个研究学者从不同的角度出发，将趣味体育认为是体育游戏时尚体育娱乐体育等等。笔者认为趣味体育核心是小学生对体育活动的兴趣，体育活，在追求体育教学的趣味性的过程中不能够忽视体育教学的核心价值。关键词小学体育趣味体育开发实施趣味体育概念趣味体育以小学生的心理成长特点身体素质为基础，构建富有情趣小学趣味体育的开发与实施研究论文原稿内在兴趣，提高学生外在参与度......”。

5、“.....所以笔者认为趣味体育是种娱乐性质的体育教学活动。小学趣味体育的开发与实施研究论文原稿。程。趣味体育将贴近小朋友生活的元素生产活动等结合在起，能够有效改善体育课堂低效率的教学现状。笔者通过对众多研究者的成果进行调研发现，有关趣味体育教学内容的研究存在体育教学中学生通过对体育项目的多次重复性锻炼形成具体印象，并在脑海中自我想象，形成深刻的记忆......”。

6、“.....观赏性就强。所以趣味体育应需要考虑到观赏性。关键词小学体育趣味体育开发实施趣味体育概念趣味体育以小学生的心理成长特点身体素质为基础，构建富有情趣观赏性体验性的体育的开展能够激发学生的内在兴趣，提高学生外在参与度。趣味体育重视小学生的主观感觉体验，所以笔者认为趣味体育是种娱乐性质的体育教学活动......”。

7、“.....趣味体育将贴近小朋友生活的元素生产活动等结合在起，能够有效改善体育课堂低效率的教学现状。笔者通过对众多研究者的成果进行调研发现，有关趣味体味体育运动的构建是健身性原则。体育运动基本目标是提高小学生的免疫力，促进小学生的身体健康。小学生只有拥有个良好的身体素质才能够投入到学习中去。健身性是体育的本质特小学趣味体育的开发与实施研究论文原稿发点......”。

8、“.....认知能力是指学生通过内心感觉判断联想创新等活动获取知识的过程，认知能力强调学生对学习素材深加工的过程。是安全性和教育性原则。体育活动不论以何种形式展开都应遵守安全性和教育性的原则。其中，安全性是指体育活动中要确保孩子身体和心理的安全，不宜采取过激的体育活动对孩子说，趣味性体育教学的意义在于使学生能够愉悦轻松的氛围中......”。

9、“.....并且获得愉悦幸福的情感体验。但是需要注意的是，趣味课堂的构建需要因地制宜，遵从学生的育课程中用嘹亮的军歌激发学生的情绪，教育学生像军人样遵规守纪。在体育课堂中营造浓厚的愉悦氛围，将专业的体育知识借由情趣化情境设计，引导学生在体育活动中加强对体育事。如果体育活动缺少教育性，那么它就只能称之为娱乐，而非体育教育。小学趣味体育的开发与实施研究论文原稿......”。