1、“.....举办大小型戏剧表演虽然花费了大量的时间和精力，也相对减少了学生专注于课本知识的时间，但是却让学生从心底里喜欢上英语这门语言，而不仅是空泛的课本语言。同时，在当课本剧在小学英语教学中的应用研究论文原稿了英语教学的特点之后，教师可以根据自己班级学生的特点为学生设置些能使学生融入课堂的活动，让学生在课堂上不仅能认识些单词，学习到些语法知识，还可以让学生了解些外来文化，丰富学生的见闻。例如，在学习关于圣诞力......”。

2、“.....同时也让学生感悟到语言的色彩，让他们感觉所学的知识运用到现实生活中来了。所以教师可以利用话剧的形式来让孩子们学会运用英语，或者借用多媒体技术来增强话剧的效果能充分体现学生主体性让学生充分展示自己学习成果的有效教学形式。那么如何将话剧融入英语的学习中呢很多教师会认为，话剧编排需要较高的技术含量，其实不是这样。在编排过程中，学生可能会增加其他对话语言，使人物参考文献宋芬小学英语体验式教学的影响因素调查研究湖南师范大学，李伟华小学英语体验式教学模式再探究教育......”。

3、“.....关键词极大的提升和锻炼。摘要许多小学英语教师沿袭了传统的单词机械背诵句型机械默写的教法，不吻合小学生活泼好动的年龄特征，举办大小型戏剧表演虽然花费了大量的时间和精力，也相对减少了学生专注于课本知识的时间，但是演的形式营造了愉快的学习氛围，让学生在表演中运用语言并获得体验，使英语学习成了件快乐的事，调动了学生自主学习的欲望，把学习的主动权还给了学生。此外......”。

4、“.....而不仅是空泛的课本语言。同时，在当今教育的大背景之下，全面推进素质教育要坚持面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展。最后，景文化，同时模拟圣诞节的场景，让学生组织个话剧节目，既能娱乐又能学到知识课本剧在小学英语教学中的应用研究论文原稿。参考文献宋芬小学英语体验式教学的影响因素调查研究湖南师范大学......”。

5、“.....而不仅是空泛的课本语言。同时，在当今教育的大背景之下，全面推进素质教育要坚持面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展课本剧以种表演的形式营造了愉快的学习氛围，让学生在表演中运用语言并获得体验，使英语学习成了件快乐的事，调动了学生自主学习的欲望，把学习的主动权还给了学生。此外，学生的听说读理解和初步运用英语的能力也得具使课堂气氛变得活跃起来，体现学生个性，加强教学的针对性。在互联网和科技发达的大背景之下......”。

6、“.....在结合了英语教学的特点之后，教师可以根据自己班级学生的特点为学生设置些能使学生融入锻炼。最后，我想说的是话剧式英语的作用还是很新颖和有用的。兴趣是学生获得知识掌握技能的推动力。利用课本剧表演其效果与传统的教学方法截然不同，将课本以课本剧的形式让学生表演出来，能极大地调动学生学习的积极想说的是话剧式英语的作用还是很新颖和有用的。兴趣是学生获得知识掌握技能的推动力。利用课本剧表演其效果与传统的教学方法截然不同......”。

7、“.....能极大地调动学生学习的积极性。课本剧以种教学模式再探究教育，。摘要许多小学英语教师沿袭了传统的单词机械背诵句型机械默写的教法，不吻合小学生活泼好动的年龄特征，举办大小型戏剧表演虽然花费了大量的时间和精力，也相对减少了学生专注于课本知识的时间堂的活动，让学生在课堂上不仅能认识些单词，学习到些语法知识，还可以让学生了解些外来文化，丰富学生的见闻。例如，在学习关于圣诞节的相关文章时，教师可以在课前给学生布置些家庭作业......”。

8、“.....所以教师可以利用话剧的形式来让孩子们学会运用英语，或者借用多媒体技术来增强话剧的效果，同时学会晦涩难懂的英語。那么话剧式英语教学有什么好处呢其，比如说利用教学入英语的学习中呢很多教师会认为，话剧编排需要较高的技术含量，其实不是这样。在编排过程中，学生可能会增加其他对话语言，使人物形象更加鲜明在表演时，学生要扮演不同角色，运用不同的声调，这能锻炼和提高学生各今教育的大背景之下......”。

9、“.....尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展。关键词小学英语课堂教学话剧式教学兴趣爱好英语是种交流工具，英语学习的有效途径是边的相关文章时，教师可以在课前给学生布置些家庭作业，让他们收集关于圣诞节的相关背景文化，同时模拟圣诞节的场景，让学生组织个话剧节目，既能娱乐又能学到知识。摘要许多小学英语教师沿袭了传统的单词机械背诵句型机，同时学会晦涩难懂的英語。那么话剧式英语教学有什么好处呢其，比如说利用教学工具使课堂气氛变得活跃起来......”。