1、“.....剪纸艺术在小学美术课堂教学中的应用为了响应国家政策，落实剪纸艺术在小学美术教程中的应用，可以更好地传承中华民族文化，我校结合现在正在使用剪纸艺术走进小学美术课堂教学研究论文原稿稿。剪纸艺术走进小学课堂的必要性历经两千多年的历史发展，剪纸艺术已经成为我国非常珍贵的传统文化形式之，是非物质文化遗产之。剪纸这种艺术形式具备历史悠久源远流长分布广范形式丰富多该拥有剪纸的机会......”。

2、“.....剪纸有两方面的优点其，能够培育孩子独立学习和消遣的良好习惯，也就是說在剪纸的过程中，让孩子真正地静下心来，心意地的动力。经过这次课程，学生对剪纸这民间艺术从最初的好奇转化为深厚的热爱。少年强，则国强，孩子的发展才能促使祖国美好未来的发展。剪纸艺术走进小学课堂，深化小学生对传统文化的认同感。经过次次的课堂与课间的学习与锻炼，学生的剪纸技术已经提高很多，孩子们开始有了自己创造作品的意识和能力......”。

3、“.....相对于技术纯熟的剪纸艺人别有番风味，总是能让我们大吃评判新娘的指标。首先让学生学习简单的折叠剪纸，剪出小孩喜字花边，孩子们的情绪高涨。学生开始发挥自己的想象力，自主进行剪纸，张张剪纸苹果瓶子蝴蝶小金鱼，虽然不是栩栩如生，但是基本的的剪纸技术的意识。关键词剪纸艺术小学美术课堂双手能而巧，心灵慧亦聪。纸随刀剪转，须臾万象生。冯骥才先生如是说，这句话是对剪纸的人们最生动形象的描述。作为最古老的汉族民间艺术之......”。

4、“.....。首先让学生学习简单的折叠剪纸，剪出小孩喜字花边，孩子们的情绪高涨。学生开始发挥自己的想象力，自主进行剪纸，张张剪纸苹果瓶子蝴蝶小金鱼，虽然不是栩行展示，这既能丰富校园文化，又能激发学生学习的动力。经过这次课程，学生对剪纸这民间艺术从最初的好奇转化为深厚的热爱。少年强，则国强，孩子的发展才能促使祖国美好未来的发展。剪纸艺术剪纸艺术走进小学美术课堂教学研究论文原稿轮廓是存在的......”。

5、“.....定会涌现出许多优秀的作品。我们在让孩子欣赏艺术品的同时，也应该经常欣赏高年级学生的作品，引导学生产生经过努力，我也能够有这样好的剪纸技术的意识。或者新婚时刻张贴在家里可以看见的切地方，如窗户门墙壁和高挂的灯笼上，以此烘托强烈奔放热情的气氛。在很早以前，每个女孩都能够熟练地掌握剪纸这门技术，甚至度发展为把这项技术的高低作为剪纸艺术走进小学美术课堂教学研究论文原稿。经过次次的课堂与课间的学习与锻炼......”。

6、“.....孩子们开始有了自己创造作品的意识和能力，孩子的作品都是天马行空，相对于纸艺术是种镂空艺术，它在视觉上呈现出通透简朴的艺术感觉和美妙的视觉享受。用剪刀或刻刀将纸刻画成各种各样的形状和图案，比如窗花门笺墙花顶棚花灯花等。明艳生动喜庆的剪纸般会在佳节时分栩如生，但是基本的轮廓是存在的，如果多加指导和练习，定会涌现出许多优秀的作品。我们在让孩子欣赏艺术品的同时，也应该经常欣赏高年级学生的作品......”。

7、“.....我也能够有这样好进小学课堂，深化小学生对传统文化的认同感。让剪纸艺术这传统文化在小学美术课程中得以应用，释放民族传统文化的魅力。参考文献孙瑞河南剪纸艺术的文化传承和保护飞天，冀春兰浅谈金湖剪纸技术纯熟的剪纸艺人别有番风味，总是能让我们大吃惊，由此可见，在天真烂漫的年纪开始培养孩子的审美意识是多么有必要有意义的事情。而且我校在校园中专门放臵展示板......”。

8、“.....让孩子真正地静下心来，心意地致力于完成项工作。其是可以练习动手能力，大脑的锻炼与开发很大部分源于手部肌肉的锻炼，锻炼灵巧双手的同时锻炼敏捷的思维能力和迅速的反应能力。独无无与伦比的属性。剪纸艺术的传承和发扬离不开些剪纸艺人，然而为了更好地传承民族传统文化，我们才更应该致力于培养新代的文化传承者，学习了解剪纸热爱剪纸创作剪纸，应该从孩子抓起，弘人美版小学美术教材......”。

9、“.....我们决定采取由简入繁的教授方式，使小学生能够更好地接纳剪纸艺术这民间艺术。剪纸艺术走进小学美术课堂教学研究论文原稿。剪纸样寓意深刻独无无与伦比的属性。剪纸艺术的传承和发扬离不开些剪纸艺人，然而为了更好地传承民族传统文化，我们才更应该致力于培养新代的文化传承者，学习了解剪纸热爱剪纸创作剪纸，应该从孩致力于完成项工作。其是可以练习动手能力，大脑的锻炼与开发很大部分源于手部肌肉的锻炼......”。