1、“.....关键词小学美术教学趣味性策如何提高小学美术教学趣味性策略研究论文原稿发展，因此，实践课对于美术课是不可或缺的重要课程如何提高小学美术教学趣味性策略研究论文原稿。摘要当代教育越来越注重儿童教育的广泛性，而美术作为门激发此，实践课对于美术课是不可或缺的重要课程。设置多个实践活动......”。

2、“.....可以满足小学生的好动性和好奇心。在理论课术教学趣味性策略研究论文原稿。设置多个实践活动，提高学生的探究能力美术课堂是个实践操作性较强的课堂，可以满足小学生的好动性和好奇心。在理论课堂中，学摘要当代教育越来越注重儿童教育的广泛性，而美术作为门激发学生创作潜力提高学生审美水平丰富学生生活的重要课程，如今更受关注......”。

3、“.....需要老师的耐心引导和坚持。在此过程中老师要充分尊重学生的情感体验，不要将自己的感觉强加给学生，让学生充分发挥自己的想象力，并且在情境，有助于激发学生的创作潜力。如可以将教室布置成个热闹的小森林，学生分别扮演树蚂蚁大象小花小草等角色，利用投影等设备从视觉上给予相应的环境呼应，音响给予听想，从而提高学生的审美能力，完善人格。因此......”。

4、“.....通过提高美术课堂的趣味性，提高学生的兴趣和学习效率。策略分析如以下几点创设课生互相分享心得，老师根据学生的学习状况可以尝试下个情境创设模式或其他的教学方式。参考文献陈爽，李晓红我眼中的小学美术欣赏课科教新报，。关键词小学美术教如何提高小学美术教学趣味性策略研究论文原稿验结束后学生互相分享心得......”。

5、“.....刮大风了，小动物和小树林们又怎么处理等，这些应对方式让学生依凭自己的感觉走，通过角色扮演来找到各种感情色彩，从而增强学生的感官能动性。但这种情境教学的方小动物和小树林们又怎么处理等，这些应对方式让学生依凭自己的感觉走，通过角色扮演来找到各种感情色彩......”。

6、“.....但这种情境教学的方式不会很快上的共鸣，让学生能够更好地进入角色，更好地把握体验角色感情。然后老师再设置些情境，如森林中突然发现块面包，小动物们会怎么办，如果出现矛盾又怎么解决突然森情境，培养学生的探究意识美术的学习应该让学生充分利用自己的感官，如触觉听觉视觉嗅觉等，根据学生的年龄阶段以及可理解的范围......”。

7、“.....美术课堂的创新也在不断进步。义务教育美术课程标准中的课程理念指出通过学习美术，学生应达到能用美术来表达自己的情感和立竿见影，需要老师的耐心引导和坚持。在此过程中老师要充分尊重学生的情感体验，不要将自己的感觉强加给学生，让学生充分发挥自己的想象力......”。

8、“.....更好地把握体验角色感情。然后老师再设置些情境，如森林中突然发现块面包，小动物们会怎么办，如果出现矛盾又怎么解决突然森林刮大风了学生的探究意识美术的学习应该让学生充分利用自己的感官，如触觉听觉视觉嗅觉等，根据学生的年龄阶段以及可理解的范围，让学生能够身临其境地感觉到些东西，有助于随着我国教育水平的不断提高，美术课堂的创新也在不断进步......”。

9、“.....学生应达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而生创作潜力提高学生审美水平丰富学生生活的重要课程，如今更受关注。但目前我国的教学方式跟国外相比还是缺少些激发学生创新意识的活力，学生在创新上普遍缺少些自中，学生可以通过老师的讲解知道为什么是什么在实践操作中......”。