1、“.....可以有效提高学生的写作水平。运用多媒体教学提高学生对语文的兴趣兴趣是最好的老师。学生在多媒体的课堂中对语文产生了兴趣，就能积极吸收语文的知识跟着多媒体的智能语音来朗读，通过学生的模仿能够提高朗读水平。学习古诗的时候......”。

2、“.....以此来渲染学生对朗诵心灵上的认识，那么我们就来探讨现在小学教学中多媒体的状况。运用多媒体教学提高学生的朗读能力和写作能力学习篇新课文时，老师要带领学生朗读课文，但是老师的关键词多媒体兴趣创新培养能力多媒体技术能激发学生对语文的兴趣，提高课堂积极性，对于老师的讲解起辅助性作用......”。

3、“.....就能积极吸收语文的知识内容。多媒体可以通过有趣的文字图片声音视频来激发学生兴趣。在小蝌蚪找妈妈这篇课文中，老师可以运用动画的方式给学生教学，这样也是我们必须重视的。学生在新颖有趣的多媒体教学中会学到更丰富的知识内容。多媒体技术在小学语文教学中合理运用是开阔学生视野和打开学生心灵的工具......”。

4、“.....多媒体技术在小学语文教学中合理运用是开阔学生视野和打开学生心灵的工具，老收语文的知识内容。多媒体可以通过有趣的文字图片声音视频来激发学生兴趣。在小蝌蚪找妈妈这篇课文中，老师可以运用动画的方式给学生教学......”。

5、“.....还能激发学生对课文的兴趣。学习课文就像看动画片样轻松，使他们专注于动画的同时学到了课本知识。们必须重视的。学生在新颖有趣的多媒体教学中会学到更丰富的知识内容。运用多媒体教学提高学生对语文的兴趣兴趣是最好的老师。学生在多媒体的课堂中对语文产生了够更清楚地理解课文内容，把枯燥的语文变得有滋有味。同时，多媒体教学的运用还能提高学生的探索创新能力......”。

6、“.....并且节约板书的时间。但是老师在运用的过程中要学会合理调配多媒体运用时间及课件的制作，学生的自主学习能力也是我师在多媒体教学中能够更轻松地给学生讲解课文内容，并且节约板书的时间。但是老师在运用的过程中要学会合理调配多媒体运用时间及课件的制作......”。

7、“.....还能激发学生对课文的兴趣。学习课文就像看动画片样轻松，使他们专注于动画的同时学到了课本知识多媒体技术在小学语文教学中的认识，那么我们就来探讨现在小学教学中多媒体的状况。运用多媒体教学提高学生对语文的兴趣兴趣是最好的老师。学生在多媒体的课堂中对语文产生了兴趣......”。

8、“.....提高课堂积极性，对于老师的讲解起辅助性作用，学生在多媒体的教学课堂中通过声音图片视频文章动画能够提高朗读水平。学习古诗的时候，老师让学生自己朗读的同时为学生播放具有古诗特点的音乐，以此来渲染学生对朗诵的情感，这样不仅有利于学生对古诗的理解，还能论文原稿......”。

9、“.....老师要带领学生朗读课文，但是老师的些口音和各个地方的方言都会影响老师的普通话标内容。多媒体可以通过有趣的文字图片声音视频来激发学生兴趣。在小蝌蚪找妈妈这篇课文中，老师可以运用动画的方式给学生教学，这样不仅可以普及小学生对蝌蚪能够的情感，这样不仅有利于学生对古诗的理解，还能提高他们的朗读能力。写作方面......”。