1、“.....笔者曾多次带幼师班学生到市区各规模幼儿园指导见习和实习工作。发现很多主班教师基本都存在采用传统的教学模幼儿园执行幼儿园教育纲要中存在的问题分析论文原稿启发研究發现，幼儿的学习是个主动建构的过程，是教师不可能替代但却能施加强有力影响的过程。纲要第部分第条要求教师在教育过程中是幼儿学习活动的支持者合作者引导者。据此，就要求幼儿园在对幼课教学上......”。

2、“.....而且，在各种主题课教学中，教师把幼儿看成是被动接受的个体进行简单的传输，如教师讲，学生听教师读，学生背教师提问，学生回答等等。纲要提出日常生活中的点滴细节观察来培养幼儿的专注力观察力和思考力。教育方式简单化幼儿因其年龄特征认知特征所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠做中学。纲要在总则中明确指出幼儿园教育应尊重幼儿科学教育严重缺失纲要教育内容与要求中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望......”。

3、“.....体验发现的乐趣。纵观永州区近所幼儿园的地教育主管部门和幼儿园积极落实纲要要求，推进了幼儿园教育教学等各方面工作的有序健康发展。同时，我们也注意到各地区在执行纲要的过程中，存在大量执行偏离执行不力甚至不执行的现象。笔者以湖欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，体验发现的乐趣。纵观永州区近所幼儿园的课程设臵中，几乎看不到科学方面内容的存在......”。

4、“.....学生背教师提问，学生回答等等。纲要提出要以游戏为基本活动，其目的就是促使幼儿园在教学活动中围绕以游戏为主线组织开展各项教学游的活动。幼儿学习认知规律表明，只有在做中学，才靠做中学。纲要在总则中明确指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。调查发现......”。

5、“.....分析执行中存在的问题。因此，幼儿园要将幼儿的体验和实践教育摆在首要的位臵，有条件的幼儿园要做到每个月或者每半个月组织次幼儿外出参加社会实践和体验活动。的位臵，有条件的幼儿园要做到每个月或者每半个月组织次幼儿外出参加社会实践和体验活动幼儿园执行幼儿园教育纲要中存在的问题分析论文原稿。摘要年月，教育部颁布了幼儿园教育纲要，全国枯燥难以接受的小学化知识传授。当然，也有很多家长......”。

6、“.....笔者曾多次带幼师班学生到市区各规模幼儿园指导见习和实习工作。发现很多主科学内容的教学不仅需要老师有丰富的科学知识素养，更要求幼儿教师善于运用主题课教学和日常生活中的点滴细节观察来培养幼儿的专注力观察力和思考力。因此，幼儿园要将幼儿的体验和实践教育摆在首让幼儿更具体直观的感受和体验幼儿园执行幼儿园教育纲要中存在的问题分析论文原稿......”。

7、“.....重在激发幼儿的认识兴趣和探在教育教学活动时间安排上，大部分时间都花在了各种主题课教学上，天中的户外活动体验的时间可能不到小时。而且，在各种主题课教学中，教师把幼儿看成是被动接受的个体进行简单的传输，如教师讲，教师基本都存在采用传统的教学模式对幼儿进行知识的传授幼儿园执行幼儿园教育纲要中存在的问题分析论文原稿。教育方式简单化幼儿因其年龄特征认知特征所持经验的特征......”。

8、“.....据此，就要求幼儿园在对幼儿进行知识传授时不能进行简单的知识传授，要采取幼儿乐于接受理解并尊重其认知发展规律的方式方法进行。但事实上，在永州区仍存在大量幼儿园对幼儿进行简单重复实习学生在教育教学普遍会有高声吼喊的现象。当学生不听话不遵守规则捣乱时，很多时候教师都会采用威胁恐吓甚至打骂的办法来让幼儿听话，服从安排幼儿园执行幼儿园教育纲要中存在的问题分析对幼儿进行知识的传授......”。

9、“.....在具体的内容和要求上，每个部分都突出强调了幼儿在教育过程中的心理感受和情感体进行知识传授时不能进行简单的知识传授，要采取幼儿乐于接受理解并尊重其认知发展规律的方式方法进行。但事实上，在永州区仍存在大量幼儿园对幼儿进行简单重复且枯燥难以接受的小学化知识传授。以游戏为基本活动，其目的就是促使幼儿园在教学活动中围绕以游戏为主线组织开展各项教学游的活动。幼儿学习认知规律表明......”。