1、“.....如利用电子白板可以提供更大的推动力教师使用电子白板的形式单，无法与高中语文教学内容整合电子白板的使用，确实给高中语文课堂中教学模式的改革提供了助力。然而，由于缺乏相应的使用经验，教师利用电子白板随堂生成课件的能力明显不够。再加上虽然各种高中语文教师电子白板的使用问题及其原因分析论文原稿只配备了套设备，有几十各教学班，所以导致了大部分班级目前还不能同时得到使用，不过随着技术的日趋成熟，电子白板必将得到普及。电子白板的版面并不是很大，不适合大班额的教学，电子白板手写识别的准确性......”。

2、“.....老师也应该采用以往的教学方式来进行教学。然而，由于缺乏相应的使用经验，教师利用电子白板随堂生成课件的能力明显不够。再加上虽然各种网络上有很多可供我们使用的资源，但是质量参差不齐，大部分教师只能如以前样制作，并在课堂子白板的强大功能相伴而生的问题是，对于这样先进的教育信息技术，由于自身的信息素养较低，大多数教师无法熟练掌握相关技术。尤其是高中语文教师，大多是文科生出身，对于电子信息技术的掌握程度远不及理科老师。所以，怎样去更好地发挥电高中语文教师不熟悉电子白板操作技术......”。

3、“.....它正在以自己独特的强大的功能彰显出其他的教学辅助设备所无法比拟的优势。在高中语文课堂上使用电子白板进行教学，可的要求，他们就以消极的态度去做无声的反对。当然，就是因为部分教师对于电子白板使用的不理解与不支持，甚至是抵触，才会出现电子白板在高中语文课堂使用率不高，发展进程十分缓慢的现象出现。在高中语文课堂上，他们即使偶尔使用电子白板不可能帮助学生解决在电子白板使用中存在的问题。同样也是因为对电子白板使用的不熟悉，导致老师无法更好的呈现教学成果，使得课堂效果等诸多方面都受到了影响。同时......”。

4、“.....当眼前呈现的内容太过丰富时，学生的注意力容易被分白板当作普通的教学辅助工具来使用，只在电子白板上播放自己事先做好的课件。但是，高中语文教学需要学生臵身于特定的语言环境或定的氛围中，这样才能感悟作者想表达的中心思想以及去体会作者蕴含于字里行间的特殊的思想感情。电子白板作为不理解与不支持，甚至是抵触，才会出现电子白板在高中语文课堂使用率不高，发展进程十分缓慢的现象出现。在高中语文课堂上，他们即使偶尔使用电子白板，也不过是为了应付差事，流于形式地敷衍罢了。因而，要全面推广电子白板的使用......”。

5、“.....也不过是为了应付差事，流于形式地敷衍罢了。因而，要全面推广电子白板的使用，改善电子白板使用过程中存在的问题，对部分老教师的宣传动员与鼓励老教师是很重要的个环节。高中语文教师电子白板的使用问题及其原因分析论文原稿。在教学时应该采用我们国家直以来使用的教学方式。在诵读经典激扬文字当中陶冶学生的情操，他们依然乐于在黑板上书写黑白人生，依然沉醉于摇头晃脑地朗诵之乎者也。因而对于电子白板的使用，这些老教师大多数都是毫不上心的，如果学校有强制响......”。

6、“.....在这些老教师的世界观里，高中语文是我国自古以来就有的门学科，所以高中语文教师在教学时应该采用我们国家直以来使用的教学方式。在诵读经典激扬文字当中陶冶学生的情散。关键词高中语文电子白板原因中图分类号文献标识码部分高中语文教师受传统观念影响，不愿使用电子白板高中语文教师大多接受过中国传统文化思想的熏陶，在这些老教师的世界观里，高中语文是我国自古以来就有的门学科，所以高中语文教种全新的教育信息技术，能以其独特的强大功能，为我们直接或间接地呈现作品中特定的氛围或情境。然而在现实教学过程中......”。

7、“.....没能熟练地使用电子白板，因而也不可能教授学生如何使用电子白板，更子白板使用过程中存在的问题，对部分老教师的宣传动员与鼓励老教师是很重要的个环节。高中语文教师电子白板的使用问题及其原因分析论文原稿。也因此，开始，很多教师并没有真正意识到，或者是没有真正掌握电子白板的强大功能，他们把电，他们依然乐于在黑板上书写黑白人生，依然沉醉于摇头晃脑地朗诵之乎者也。因而对于电子白板的使用，这些老教师大多数都是毫不上心的，如果学校有强制的要求，他们就以消极的态度去做无声的反对。当然......”。

8、“.....在这些老师眼中，高中语文是我们国家从古代开始就有的很重要的门学科。所以，在高中语文课上，老师也应该采用以往的教学方式来进行教学。关键词高中语文电子白板原因中图分类号文献标识码部分高中语文教师受传统观念影现老师和学生之间更多的互动，创建个互动和谐高效的课堂，为高中语文教学建立种全新的教学模式。然而，与电子白板的强大功能相伴而生的问题是，对于这样先进的教育信息技术，由于自身的信息素养较低，大多数教师无法熟练掌握相关技术。尤其网络上有很多可供我们使用的资源......”。

9、“.....大部分教师只能如以前样制作，并在课堂上进行展示。高中语文教师不熟悉电子白板操作技术，课件制作不够简洁电子白板是在教育信息化的大背景下出现的种先进的教学辅助工具。它正在术上的缺陷也需要进步完善。电子白板率先提出了告别粉笔黑板传统，开创数字讲台时代的教学改革口号。我相信随着教育信息化的逐步推进，电子白板作为个新型的教育平台，将更广泛更深入地进入平常课堂，也将大大提高课堂教学效果，为新课程改上进行展示。教师使用电子白板的形式单，无法与高中语文教学内容整合电子白板的使用，确实给高中语文课堂中教学模式的改革提供了助力......”。