1、“.....促使学生理论联丰富的美育因素，如舞蹈体操教材，可以培养学生的韵律美节奏美形态姿势美走跑跳投教材，可以培养学生的技术动作美游戏教材，可以通过不同方法要求的组织，培养学生的行为美精神美等。教师只要认真地加以挖掘，采取适当的教学方略谈如何在小学体育教学中渗透美育论文原稿球鞋，精神饱满，口令洪亮，保持良好的教容和教态，身传言教，成为学生的第榜样。在此基础上，对学生的精神面貌等提出定要求，促使师生感情产生共鸣，使他们的心灵净化纯正，变得更高尚更美好在体育课中......”。

2、“.....因而美的榜样对于小学生也具有强大感染力。它不仅能提高学生的审美能力，而且能熏陶他们的情感，培养他们的意志和优秀品质。小学教师是学生走向人生的启蒙者。优秀的教师往往是学生最尊敬的人或崇拜物时，身体内部自觉或不自觉地模拟欣赏对象所表现的各种姿态，产生相应感受。特别是小学生善于模仿，如跳山羊的第次示范，教师若示范得体，动作准确，熟练优美，轻松自如，能给学生塑造优美的形象，引起学生心理上的连锁反应，体育教学大都在室外的操场上进行，场地器材是构成体育教学的个重要物质因素......”。

3、“.....产生美好的印象。因此，教师课前要根据教学内容和求美的观点设计和安排。如设备要完好整洁，布局合理美观标志线清晰准确，图形中，既要使学生在走跑跳投等方面掌握正确的技术动作，培养学生的动作美，又要对学生进行形体美姿势美的教育，培养学生健康的身体形态和正确的身体姿势，更要对学生进行不怕苦不怕累胜不骄败不馁团结协作互帮互助等优良思想品德的模仿对象。教师的衣着整洁大方，教态热情，面容和蔼可亲，语言生动形象，都是美感的刺激物，能把学生带到美的环境之中。在教学中，教师不应有粗俗的语言和散漫的作风......”。

4、“.....教师应尽量穿美观大方的衣服和球鞋，精神饱满，又能激发学生有跃而过的决心。如果示范动作马虎，拖泥带水，那么学生不仅难以学到优美的动作，而且容易产生抑制心理，积极性得不到发挥，影响体育课的教学质量。言传身教，运用榜样进行教育小学生善于模仿，常常以英雄模范人定的艺术性。学生临场时，不仅有美的感受，而且会产生兴奋的心理状态，能在移情的作用下激发浓厚的兴趣和练习欲望，为上好体育课打下坚实基础。利用正确优美的示范进行教育从心理感情的因素來讲，人在欣赏美的事物时......”。

5、“.....培养学生的精神美行为美社会交往美。在体育教学中渗透美育教育，主要可以通过以下几个方面进行。场地器材合理安排，营造优美的教学环境教学实践证明，优美的环境具有稳定情绪，产生积极学习意识的功能。证明，优美的环境具有稳定情绪，产生积极学习意识的功能。关键词小学体育美育渗透体育教学过程中，学生的身体形态言谈举止思想情感等方面都有比较充分的表现，这为教师有的放矢地进行美的教育提供了有利条件。我认为，在体育教以音乐和舞蹈在将体育教学渗透于美育的过程中......”。

6、“.....注意优化课堂教学环境，培养学生的学习兴趣，使学生获得教学艺术的享受。略谈如何在小学体育教学中渗透美育论文原稿。体育教学大，口令洪亮，保持良好的教容和教态，身传言教，成为学生的第榜样。在此基础上，对学生的精神面貌等提出定要求，促使师生感情产生共鸣，使他们的心灵净化纯正，变得更高尚更美好场地器材合理安排，营造优美的教学环境教学实为学习模样，因而美的榜样对于小学生也具有强大感染力。它不仅能提高学生的审美能力，而且能熏陶他们的情感，培养他们的意志和优秀品质......”。

7、“.....也是他们直自觉或不自觉地模拟欣赏对象所表现的各种姿态，产生相应感受。特别是小学生善于模仿，如跳山羊的第次示范，教师若示范得体，动作准确，熟练优美，轻松自如，能给学生塑造优美的形象，引起学生心理上的连锁反应，既能消除恐惧心在室外的操场上进行，场地器材是构成体育教学的个重要物质因素，也能刺激学生的感官，产生美好的印象。因此，教师课前要根据教学内容和求美的观点设计和安排。如设备要完好整洁，布局合理美观标志线清晰准确，图形优美悦目......”。

8、“.....可以通过不同方法要求的组织，培养学生的行为美精神美等。教师只要认真地加以挖掘，采取适当的教学方法，就可以有计划有目的地对学生进行各种美的教育，将美育教育渗透到体育教学的具体活动中。在体育课中，适当地实际，做到语言美动作美根据小学生静止时间短自控能力弱的特点，充分发挥榜样教育的作用。如学习解放军排队快静齐，做到行动美再如根据儿童具有较强的进取心和荣誉感的心理特征，在教学过程中，采用游戏奖励手段，加强思想教育法，就可以有计划有目的地对学生进行各种美的教育......”。

9、“.....根据儿童的年龄特征进行教育年龄特征是儿童在不同年龄阶段所表现出来的生理和心理带有规律性的特征。小学阶段的儿童生理和心理均未成蹈在将体育教学渗透于美育的过程中，教师必须选择新颖多样的组织方法和教学手段，注意优化课堂教学环境，培养学生的学习兴趣，使学生获得教学艺术的享受。略谈如何在小学体育教学中渗透美育论文原稿。现行小学体育教材中，者，也是他们直接的模仿对象。教师的衣着整洁大方，教态热情，面容和蔼可亲，语言生动形象，都是美感的刺激物，能把学生带到美的环境之中......”。