1、“.....教师应与学生聊天，广泛接触和了解学生。教师要善于发现学生的优点，运用培优补差的方法最大限度的发展学生的潜能，并且坚持进行业余训练，因材施教的提高学生的运动技能，促进学生竞技水平的不断提高。总之，作为名小学体育教学中怎样进行师生情感的沟通论文原稿将教师的想法转达给学生。只有如此，教师才能全面正确的了解学生的思想动态，有利于消除师生之间由于种原因造成的隔阂与误解，促进师生之间的情感交流，从而更加有效的完成体育教学的。小学体育教学中怎样进行师生情感的沟进行锻炼......”。

2、“.....这样，身体素质差的学生也能跳跳就摘到桃子，使每个学生都有所得，有所提高，从而全面推进班级的整体体育教学质量。建立师生的反馈信息系统因体育学科的特殊性，师生之间相处和交往重和理解，师生才能齐心协力，更好地完成教學任务。指导帮助身体素质较差的学生进行体育锻炼学生的身体素质有高低之分，运动成绩也有好差之分。教师在教学中对体质较差的学生不能味的训斥，更不能施以体罚。而最有效的办法就教师要尊重理解学生的情感教师要用自己诚挚的感情，去感化学生......”。

3、“.....是平等的对待任何人，他们才能自觉的参加锻炼，努力完成教师布置的各项练习任务，教师与学生才能获得感情的共鸣。任何人都希，和谐的师生关系对于培养学生良好的个体素质的作用。那么在小学体育教学中如何进行师生情感的沟通呢建立良好融洽的师生关系心理学家赞可夫指出要让学生能够扎实地掌握知识与其说是靠反复多次的重复，还不如说是靠学生的独的沟通论文原稿。体育教学中要处理好理与情的结合教师要做到以理服人，以情动人，要广泛地听取学生的意见和建议，共同探讨动作技术以及练习方法......”。

4、“.....教师在教学中要真心投入，用真情打动学正确理解和掌握体育教学过程中，和谐的师生关系对于培养学生良好的个体素质的作用。那么在小学体育教学中如何进行师生情感的沟通呢建立良好融洽的师生关系心理学家赞可夫指出要让学生能够扎实地掌握知识与其说是靠反复多次了充分的尊重和理解，即便个别学生的身体素质较差，不能很好的完成动作，但他们也会努力去做，倾其全力，完成任务。因而，教师只有尊重和理解学生，才能够得到学生的尊重和理解，师生才能齐心协力，更好地完成教學任务......”。

5、“.....靠学生内部的诱因，靠学生的情绪状态而最终达到的。那么在小学体育教学中，教师如何调动学生的内部因素呢这就要求教师在教学过程中建立良好的师生关系。小学体育教学中怎样进行师生情感的沟通论文原稿。工作的效果来说，很重要的点是看师生之间的关系如何。日常体育教学过程中，教师应努力寻找切教育的契机，有效地融合师生之间的情感，不断增进师生之间的相互理解，协调好与学生之间的各种关系，正确理解和掌握体育教学过程中裕的是时间进行锻炼，甚至达标的标准可以适当的降低。这样......”。

6、“.....使每个学生都有所得，有所提高，从而全面推进班级的整体体育教学质量。教师要尊重理解学生的情感教师要用自己诚挚的感情，去生，激励他们参与体育教学的全过程。正确处理好情与理的关系，既加深了师生之间的理解和尊重，缩短了彼此间的距离，又培养了师生间的感情，融洽了关系，进而促进教学达到事半功倍的效果。关键词小学体育情感沟通赞可夫说就教的重复，还不如说是靠学生的独自理解，靠学生内部的诱因，靠学生的情绪状态而最终达到的。那么在小学体育教学中......”。

7、“.....小学体育教学中怎样进行师生情小学体育情感沟通赞可夫说就教育工作的效果来说，很重要的点是看师生之间的关系如何。日常体育教学过程中，教师应努力寻找切教育的契机，有效地融合师生之间的情感，不断增进师生之间的相互理解，协调好与学生之间的各种关系化学生。只有让学生认识到教师的感情真挚，是平等的对待任何人，他们才能自觉的参加锻炼，努力完成教师布置的各项练习任务，教师与学生才能获得感情的共鸣。任何人都希望能够得到别人的尊重和理解，小学生也不例外......”。

8、“.....让学生找出自己是否努力了，努力的程度怎样。还要鼓励学生勇敢面对现实，正视自己的不足，从而找出解决问题的最佳办法。对于身体素质较差的学生，教师应该采取循序渐进的方式给学生留出充学生群的方式与学生进行及时的沟通，全面了解学生的动态与想法，了解学生对教学的建议，并及时将教师的想法转达给学生。只有如此，教师才能全面正确的了解学生的思想动态，有利于消除师生之间由于种原因造成的隔阂与误格的小学体育教师，就要不断提高自身素质......”。

9、“.....要对体育教学过程中的方方面面都要十分注重情感的投入，并且要注重优化学生非智力因素结构，培养学生良好的锻炼方法和学习习惯，培养提高学生的综合素质，进步通论文原稿。教师课上要多表扬，少批评，常用鼓励性语言激发学生不断参加锻炼，增强学生对体育的兴趣爱好，从而喜爱上体育课。教师在教学过程中多参与学生练习，使学生能够在愉悦欢快的气氛中不知不觉的提高运动成绩。课的时间较少，教师怎样才能了解学生的信息，把握学生的思想动态呢这就需要建立良好的信息反馈系统......”。