1、“.....片面的知识，而高考的却是能够运用充分，并且对于每个知识点进行分析，清楚每个知识点的不同，并且给予结合。在我们的高中后期的学习中，专项训练高中数学函数学习的教学方案论文原稿识进行巩固，这样的做法有些时候既正确又，的地方在于很多时候我们会把这样的措施显示得比较偏激，这就让学生只是沉浸在做题之中，很难提升在扩展层面，还有些时候增加了学生大量的学习。我们的学生对于函数的理解环节不是能够做到每个环节都十分到位的......”。

2、“.....在教学中，教师应该充分认识到学生的情况，根据我们班级的大多数学生的反应给予教学后面的进行就会显得非常困难。我们的教学时间是非常紧张的，大多数学校在高的时候就会结束我们的新课，在教学这个过程中，学生因为这个情况会感到学习紧张等各方面的压力，汇聚到起，学生就会对对于整张高考的试卷的题型进行分析，我们会发现我们的函數形式多变，并且分布很广，从简单的选择题和填空题开始......”。

3、“.....函数的知识都是全部都有覆盖的，特别是最后的那道拉分题数，而不是学完了就感到很迷糊。关于这个问题的控制，我们教师应该给予教学适当的调整，减少这种情况的发生。关键词高中数学函数教学教学方案对于学生来说，函数的学习是个最为困难的环节，他不的学习是个最为困难的环节，他不同于立体几何，立体几何的题目最重要的是空间想象能力，但是函数的知识不仅是需要抽象的能力，还要考察学生的反应与运用，此外还要学生的计算能力......”。

4、“.....这是个打基础的环节，这个环节是其他环节的基本奠基石，如果这个环节没有运行好，后面的进行就会显得非常困难。对于整张高考的试卷的题型进行分析，我们会发现我们的函數形式多变且也增加了我们教师在教学上的负担。我们的学生对于函数的理解环节不是能够做到每个环节都十分到位的，所以这就更为增长了学生的学习上的问题。在教学中，教师应该充分认识到学生的情况，根据我高中数学函数学习的教学方案论文原稿于立体几何......”。

5、“.....但是函数的知识不仅是需要抽象的能力，还要考察学生的反应与运用，此外还要学生的计算能力。高中数学函数学习的教学方案论文原稿。什么难度可言呢高考是种选拔性的竞争模式，自然它的题目设置很巧妙，所以我们在知道这种高考的特性的同时，应该让我们的学生明白自己的能力，也知道自己的位置，让他们保持种清醒的头脑去学习只是停留在短浅的记忆，相反的应该理解并且充分运用在题目中我们的教学时间是非常紧张的......”。

6、“.....在教学这个过程中，学生因为这个情况会感到学习紧张等各习的教学方案论文原稿。高中的课程任务很重，学生的注意力极其容易进行分散，所以，很少的学生对于每个知识点都是全部都弄清楚了的，如果这样的话那每个学生都可以考满分，那我们的数学还有，并且分布很广，从简单的选择题和填空题开始，到我们的后面的问答题，函数的知识都是全部都有覆盖的，特别是最后的那道拉分题，也是函数知识......”。

7、“.....函班级的大多数学生的反应给予教学的安排，让我们的函数学习真正贯穿到学生的内心之中，并且保持对于学习情绪的高涨。函数教学的基本方法函数的基本教学主要分为以下的几个方面，其就是对于基本的面的压力，汇聚到起，学生就会对于学习并不是那么上心了。而对于学生的学习来说，长期的学习，长期的高度集中的脑力劳动，以及学生本身学习习惯以及学习能力的差异，导致学生的学习负担过重......”。

8、“.....但是函数有关的知识又是相互联系起来的，要想学好绝不是件简单的事情。我们的教学首要的就是让学生进行基本概念的掌握的同时，转化自己的思维，不生学习函数的过程中，图形结合的这个方法是每个教师都会着重提出来的，我们很多教师要求学生，找不到方向就先画图，画图让我们的函数变得更为形象，为抽象的函数增加了点具体的东西。很多时候，及提升训练是不容忽视的环节，定要落实到位......”。

9、“.....学生往往会头痛的就是些函数的概念太过于抽象，不容易理解，对于我们的初学者来说，这个抽象理解的能力培养是个比较负担，让学生感到苦不堪言。对于我们的学生，我们定要充分给予理解，让学生明白学习的意义，而不涉及味地给学生布置作业，让他们完成作业，这样并不是种理性的方式。其，就到了我们的扩展层面，安排，让我们的函数学习真正贯穿到学生的内心之中，并且保持对于学习情绪的高涨。高中数学函数学习的教学方案论文原稿。其......”。