1、“.....几乎每节都有情境主题图。如年级下册生活中的数单元采用的情景图就是学生所熟知的数铅笔教学情景图的作用体现在数学知识生活化，创设了与学生生活环境知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境，使学会利用教学中所有有利的因素，让学生能够处于最佳的学习状态，教师要能激发学生的学习兴趣，培养学生的积极性，这样学生才会集中注意力投入到数学课堂的学习中，学生才会感受到数学学习的魅力所在，才能真正实现数学课堂的优质高效。参考文献王玉秀浅谈小学数学教学中学生兴趣培养学术期刊都市家教年期张连祯浅谈小学数学学浅谈数学教学如何培养学生积极性论文原稿初步培养出种合作精神和种竞争意识。面对竞争，大多数学生都会抱有种好胜的心理，这样可以促进学生更有效率的学习。在课堂中，如果教师给学生提出个问题，可以给学生进行小组的划分......”。

2、“.....并得出最后的结果。这样教师在讲解中也可以省掉很多麻烦，如果学生自己学习的话，他们可能不会参与到课堂的问答每个领域，尤其是在教学过程中，计算机给教学带来了极大的便利。多媒体教学模式是教学过程变得生动活跃，将原本枯燥乏味的数学知识变得活泼起来，并且更容易让学生接受。这教学方法很符合学生的心理发展特点，这个年龄段的孩子们爱玩好动，他们对枯燥乏味的讲解不会产生学习兴趣，也不可能集中注意力，如果应用多媒体教学，兴趣。考虑到小学教学的重要作用，教师要充分意识到学生自主学习的重要性，并且使用合适的教学方法充分发掘学生的学习兴趣，培养学生的积极性，这样才能推进小学数学教育的快速发展。新课程提倡生活情境化，几乎每节都有情境主题图......”。

3、“.....因为在课堂教学中，教师主要是通过语言来给学生进行知识的讲述，如果教师能把语言变得幽默风趣，所描述的知识内容也会变得生动活跃，这样才能够使课堂气氛变得更加活跃起来，学生也能够通过老师的语句感受到数学知识的新奇之处，并且还能对数学知识产生更加深刻的印象。浅谈数学教学如。课堂的教学是为了让学生能够学到更加丰富的知识，掌握更加扎实的技能，在课堂中，有些学生的积极性不高，不愿意配合老师，在很大程度上是因为教师与其的关系存在着很严重的问题。有些时候，教师在课堂中把自己确立成主体地位，这样会影响学生们在课堂中的学习效率。课堂中的主体地位不只是让学生成为课堂的主要部分，更是题。有些时候，教师在课堂中把自己确立成主体地位，这样会影响学生们在课堂中的学习效率......”。

4、“.....更是要在教师的心中将学生们放在第地位。教师在课堂中要充分的尊重学生热爱学生，不能以为自己是教师就能高学生等。在与学生进行交谈时要做到心平气和，不能伤害学生的自尊心，影响学教学的重要作用，教师要充分意识到学生自主学习的重要性，并且使用合适的教学方法充分发掘学生的学习兴趣，培养学生的积极性，这样才能推进小学数学教育的快速发展。教师在讲课时的语言也要注意和蔼风趣，因为在课堂教学中，教师主要是通过语言来给学生进行知识的讲述，如果教师能把语言变得幽默风趣，所描述的知识内容也习兴趣，培养学生的积极性，这样学生才会集中注意力投入到数学课堂的学习中，学生才会感受到数学学习的魅力所在，才能真正实现数学课堂的优质高效......”。

5、“.....教师在课堂中要充分的尊重学生热爱学生，不能以为自己是教师就能高学生等。在与学生进行交谈时要做到心平气和，不能伤害学生的自尊心，影响学生的学习兴趣，教师要与学生做知心的朋友，这样才能与学生建立起良好的师生关系，学生才能更加的喜欢这位老师，这样才能有更大的积极性投入到学习生活的，感受到数学学习的应用于乐趣，这样才能够提高学生的积极性，激发学生的学习动机。这种方法中，教师在课堂中向学生提出问题时就要设立联系生活实际的情景，然后在学生解决问题时，根据课堂中的情境，就可以在实际生活应用时有联系到这种情景，就能更好地解决生活中的问题。浅谈数学教学如何培养学生积极性论文原稿可以促进学生更有效率的学习......”。

6、“.....如果教师给学生提出个问题，可以给学生进行小组的划分，让学生进行小组内的讨论，并得出最后的结果。这样教师在讲解中也可以省掉很多麻烦，如果学生自己学习的话，他们可能不会参与到课堂的问答环节，教师可以总结各个小组最后得出的问题，并给予统的解答。在课堂知识讲完之余，教学生的学习兴趣，教师要与学生做知心的朋友，这样才能与学生建立起良好的师生关系，学生才能更加的喜欢这位老师，这样才能有更大的积极性投入到学习中。在新课改后，数学课堂中要求知识与生活实际紧密的结合，而且在教学中要求学生们能够感受到这种联系，并且能将数学知识熟练的应用到生活中。学生应该感受到数学是来源于实变得生动活跃，这样才能够使课堂气氛变得更加活跃起来，学生也能够通过老师的语句感受到数学知识的新奇之处，并且还能对数学知识产生更加深刻的印象......”。

7、“.....掌握更加扎实的技能，在课堂中，有些学生的积极性不高，不愿意配合老师，在很大程度上是因为教师与其的关系存在着很严重的时代电子杂志年期。摘要当前随着时代的进步和发展，教育事业受到人们越来越多的重视。小学教育是义务教育的起步阶段，知识没有太大的难度，相比之下孩子们学的会比较轻松，但是，还是会有些学生出现不爱学习的问题，这与学生自身的学习兴趣有关，与教师的教学方法也是分不开的。学生不爱学习的关键还是没有学习兴趣。考虑到还可以设计些小游戏，让学生积极参与进来，在游戏的内容中可以设计进去当堂课，或是之前讲过的数学知识，这样可以让学生的对知识的印象更加深刻，也能让学生更好地进行知识的运用。总之，小学数学的学习对于学生们来说非常重要，教师应该学会利用教学中所有有利的因素......”。

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9、“.....兴趣是最好的老师，在小学数学的学习中更应该培养起学生的学习兴趣。数学学科是其他学科学习过程中的基础，是门可以锻炼学生逻辑思维能力和抽象思维能力的关键学科。因此，教师要想提高学生的数学学习能力，首要任务就是节，教师可以总结各个小组最后得出的问题，并给予统的解答。在课堂知识讲完之余，教师还可以设计些小游戏，让学生积极参与进来，在游戏的内容中可以设计进去当堂课，或是之前讲过的数学知识，这样可以让学生的对知识的印象更加深刻，也能让学生更好地进行知识的运用。总之，小学数学的学习对于学生们来说非常重要，教师应该师可以利用多媒体播放些视频或是图片等，这样可以很好地吸引学生的学习兴趣，学生的主动性自然而然也会得到提高，他们的学习中更加积极，再通过教师的讲解学生跟着老师的脚步......”。