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9、“.....把握学生的心理特点，掌握以学生为中心习者不是被动地吸收信息，而是主动建构信息。学习的结果，不只是知道对种特定刺激作出种特点反应，而是头脑中认知图式的重建。皮亚杰坚持认为，只有学习发展的时期，而开展多元化的教育将会对他们今后的发展造成重要的影响......”。