1、“.....既可以增加他们的学习兴趣，理解和接受，初中作文同样需要教师系统性的讲解和指导。然而，目前我国初中作文教学普遍都没有明确的教材，这不仅不利于教师系统性的教学，而且也不利于学生课后的知识巩固和复习。此外，初中课程设置中求，在教学中通过有效性的教学模式来完成。这样不仅可以使学生的写作水平有了极大的提升，而且还能增加他们的学习兴趣及对生活的热爱之情。参考文献梁英初中作文教学有效性探索中国校外教育，廖秀筠初断变化与发展，有效性教学模式已经进入到教学的各个环节。作文作为语文教学的个重要板块，在教学中受到普遍重视。因此，本文通过阐述当前我国初中作文教学的现状，进而探讨和分析初中作文的有效性教学模可以让他们在活动中学会语言艺术表达的形式。此外，还可以鼓励学生多参观植物园动物园或是体验乡村生活等，在培养他们对大自然热爱之情的同时，还可以通过自己的亲身经历和感受使他们的印象更加深刻。可初中作文的有效性教学模式初步研究论文原稿与学生的实际生活联系在起......”。

2、“.....因此在作文教学中，教师可以通过多组织各种课内外的教学活动，并让学生积极参与到活动中，从而培养他们对事物的观察和感悟原稿。初中作文的有效性教学模式分析初中作文有效性教学的重要性及意义由于我国初中作文目前缺乏系统性的教学，而且教学方式单落后，使得学生的整体写作水平不高。因此有效性教学模式在初中作文教学中能力。仿写是写作的个中间过程，学生通过不断仿写好词好句，最后实现由仿写到创造的过程。这期间要求教师不断训练他们仿写句子的能力，最后达到熟练运用的目的。最后，讲评作文。作文的讲评也是个非常关生的写作兴趣和对生活的热爱。第，有计划组织作文教学。只有有计划的教学，才能最终完成教学任务，否则教学就难以进行下去。写作是个需要长期积累和练习的过程，因此在作文教学中更是要有计划地组织教学仅能开阔他们的视野，让他们更加热爱生活，而且还能将这种亲身感悟更加深刻和形象地描绘出来，从而使文章的素材更加丰富多彩，内容更加充实......”。

3、“.....例如通过让学生积极参与朗诵表演读书报告会故事会演讲等活动的各个环节，既可以增加他们的学习兴趣，又可以让他们在活动中学会语言艺术表达初中作文的有效性教学模式，以提高我国初中作文教学的有效性。初中作文有效性教学的策略第，组织教学活动，培养学生写作兴趣。作文的素材源于生活，作文教学应将写作与学生的实际生活联系在起，只有这样批改网站，学生可以把自己的作文放到这些批改网站上，让更多的人看到你的文章，也就有更多人能给你提出意专题进行示范讲解。通过专题的讲解可以让学生掌握不同体裁作文的写作技巧和表达手法，这样，学生在以后的写作中就可以知道不同体裁的作文写作方法不。其次，教师要培养学生的仿写初中作文的有效性教学模式初步研究论文原稿意义由于我国初中作文目前缺乏系统性的教学，而且教学方式单落后，使得学生的整体写作水平不高。因此有效性教学模式在初中作文教学中的应用迫在眉睫，它不仅可以极大地提高学生的写作水平，而且还能提高形式。此外......”。

4、“.....在培养他们对大自然热爱之情的同时，还可以通过自己的亲身经历和感受使他们的印象更加深刻。可见，通过让学生主动参与到各种活动中，能使学生写出来的文章更加具有真情实感。因此在作文教学中，教师可以通过多组织各种课内外的教学活动，并让学生积极参与到活动中，从而培养他们对事物的观察和感悟能力，并让学生获取更多的生活素材，这摘要随着课程改革的不断变化与发展，有效性教学模式已经进入到教学的各个环节。作文作为语文教学的个重要板块，在教学中受到普遍重视。因此，本文通过阐述当前我国初中作文教学的现状，进而探讨和分析初想象能力不断创作的过程。初中生写作水平的提高在很大程度上需要教师根据学生的个性特征及教学要求，在教学中通过有效性的教学模式来完成。这样不仅可以使学生的写作水平有了极大的提升，而且还能增加他中作文教学的有效性策略研究武汉华中师范大学，俞毅初中作文教学的困境及其出路探究长沙湖南师范大学，。我国初中作文教学的现状作文教学缺乏系统性任何门知识都要通过系统性的讲解，才能使学生更容......”。

5、“.....初中作文的有效性教学模式初步研究论文原稿。结语写作是个发挥思维想象能力不断创作的过程。初中生写作水平的提高在很大程度上需要教师根据学生的个性特征及教学，通过让学生主动参与到各种活动中，不仅能开阔他们的视野，让他们更加热爱生活，而且还能将这种亲身感悟更加深刻和形象地描绘出来，从而使文章的素材更加丰富多彩，内容更加充实。摘要随着课程改革的不初中作文的有效性教学模式初步研究论文原稿的学习兴趣及对生活的热爱之情。参考文献梁英初中作文教学有效性探索中国校外教育，廖秀筠初中作文教学的有效性策略研究武汉华中师范大学，俞毅初中作文教学的困境及其出路探究长沙湖南师范大学，没有严格规定作文教学的课时，因此作文教学随意性较大，特别是些对作文缺乏重视的教师，在教学中更是很少涉及学生的写作能力训练。初中作文的有效性教学模式初步研究论文原稿。结语写作是个发挥思维能力，并让学生获取更多的生活素材，这样有利于学生将生活中的所思所想都通过创造性的语言记录下来......”。

6、“.....教师也可以申请作为个网站的管理员身份，这样就可以对学生的作文做整理和及时批改。由此关于网络环境下初中语文教学模式的探索论文原稿。再者，网络本身就是个平等的平台，在网络上可以自由交流，每个学生都拥有平等的话语权，尊重学生的同时让学生释放自我。网络还有个现实生活无法比拟的优势，就是过去我们是个学生的作文个老师批改，可放到网络要素，这就是单元的共同点。我们可以让学生寻找这些共同点并做比较，然后用表格软件把它归纳整理在起。其优点是目了然，而且在后续学习到小说时，还可以不断添加进这张表格，久而久之就是个完整且丰富的小说知识问题然后让学生通过或是单独查阅资料，或是小组合作的形式，利用网络或图书等各种资源搜寻答案。最后，让学生整理成自己的观点，做成发言文稿，通过网络论坛等方式讨论汇报。当然了，这种模式对学生能力的要求独立篇目的研究性学习模式独立篇目的研究性学习模式主要是从课内向课外的种扩展延伸，也就是说教师从课内引出具有探究性的问题，而学生在此基础上进行研究性学习。例如......”。

7、“.....我们可以从就语文教学来说，作为教学工作者，我们应当首先认识到语文教学不仅要传授语文基础知识，还要通过语文教学，教会学生种生活方式。在信息流动高速网络化高度发展的十世纪，教师要引导学生，让网络成为种学习与生稿，通过网络论坛等方式讨论汇报。关键词网络环境初中语文教学探索中图分类号文獻标识码就语文教学来说，作为教学工作者，我们应当首先认识到语文教学不仅要传授语文基础知识，还要通过语文教学，教会学生种生此基础上进行研究性学习。例如，在学到鲁迅先生的故乡这课时，我们可以从文中所描绘的闰土和杨嫂的形象，以及在故乡所见所闻，在分析他们人物各自的性格特点的同时，教师可以让学生们思考封建礼教下底层人民的思其优点是目了然，而且在后续学习到小说时，还可以不断添加进这张表格，久而久之就是个完整且丰富的小说知识系统。当然了，这种模式对学生能力的要求比较高，而且相对于紧凑的教学进度来说，这模式比较费时，会占关于网络环境下初中语文教学模式的探索论文原稿活的工具。因此，在应用网络的同时......”。

8、“.....言归正传，在已有的教学经验上，我认为以下几种网络环境下的教学模式比较切实可行。关于网络环境下初中语文教学模式的探索论文原稿。下的教学模式比较切实可行。关于网络环境下初中语文教学模式的探索论文原稿。无形中，这就锻炼了学生的电脑操作能力，让他们更容易适合这个网络化世界。关键词网络环境初中语文教学探索中图分类号文獻标识码我们的教学模式也应当不断适时调整，在语文教学模式上取得更多突破，提高网络在语文教学中的利用率。参考文献徐世凯网络中的语文教学北京演讲等活动的各个环节，既可以增加他们的学习兴趣，理解和接受，初中作文同样需要教师系统性的讲解和指导。然而，目前我国初中作文教学普遍都没有明确的教材，这不仅不利于教师系统性的教学，而且也不利于学生课后的知识巩固和复习。此外，初中课程设置中求，在教学中通过有效性的教学模式来完成。这样不仅可以使学生的写作水平有了极大的提升，而且还能增加他们的学习兴趣及对生活的热爱之情。参考文献梁英初中作文教学有效性探索中国校外教育，廖秀筠初断变化与发展......”。

9、“.....作文作为语文教学的个重要板块，在教学中受到普遍重视。因此，本文通过阐述当前我国初中作文教学的现状，进而探讨和分析初中作文的有效性教学模可以让他们在活动中学会语言艺术表达的形式。此外，还可以鼓励学生多参观植物园动物园或是体验乡村生活等，在培养他们对大自然热爱之情的同时，还可以通过自己的亲身经历和感受使他们的印象更加深刻。可初中作文的有效性教学模式初步研究论文原稿与学生的实际生活联系在起，只有这样才能使学生写出来的文章更加具有真情实感。因此在作文教学中，教师可以通过多组织各种课内外的教学活动，并让学生积极参与到活动中，从而培养他们对事物的观察和感悟原稿。初中作文的有效性教学模式分析初中作文有效性教学的重要性及意义由于我国初中作文目前缺乏系统性的教学，而且教学方式单落后，使得学生的整体写作水平不高。因此有效性教学模式在初中作文教学中能力。仿写是写作的个中间过程，学生通过不断仿写好词好句，最后实现由仿写到创造的过程。这期间要求教师不断训练他们仿写句子的能力......”。