1、“.....教学中，教师应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记浅谈如何在英语教学中培养学生良好的语感论文原稿学生的语感呢培养学生运用英语思维的习惯在教学中，教师要坚持尽量使用英语，适当利用母语的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教学活动键词英语教学语感培养方法语感就是语言意识，即对语言的感受认识把握能力......”。

2、“.....它的教学目的在于使学生获得些英语的感性认識，激发学习英语的兴趣时间的培训，小学生逐渐掌握了最基本的朗读技巧，学生读起来抑扬顿挫，英语语感逐渐形成。当然培养语感的方法多种多样，许多方法需要在教学中不断完善。加强朗读训练朗歌曲。学习种语言，通过唱歌，能激发学习兴趣，帮助记忆巩固所学语言材料，培养对语言的节奏感和提高流畅程度，每册课本中都有首英语歌曲......”。

3、“.....可以使学英语学习中起着重要的作用。培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性，进而能促进教育教学质量的提高。用多种方式培养语感教师用英语组织课堂教学。课期，把培养语感作为贯穿小学英语教学的主线是符合小学生语言学习的规律的，通过段时间的培训，小学生逐渐掌握了最基本的朗读技巧，学生读起来抑扬顿挫，英语语感逐渐形英语学习奠定深厚的语感基础......”。

4、“.....歌曲。学习种语言，通过唱歌，能激发学习兴趣，帮助记忆巩固所学语言材料，培养对他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词各种表达方式写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。浅谈如何在英语教学中培养学生良好的语浅谈如何在英语教学中培养学生良好的语感论文原稿是学生接触学习英语的主要场所......”。

5、“.....在课堂上，教师尽量用简洁正确的语音语调来组织教学，多用直观教具，多创设情景辅助教学。挥它的作用。在课堂上，教师尽量用简洁正确的语音语调来组织教学，多用直观教具，多创设情景辅助教学。浅谈如何在英语教学中培养学生良好的语感论文原稿。摘要语感的词短语的句子，让学生在具体的语境中去猜测理解，这样既可以给学生的理解以铺垫......”。

6、“.....又能增强语言实践的量，也能有效提高学生的英语理。当然培养语感的方法多种多样，许多方法需要在教学中不断完善。用多种方式培养语感教师用英语组织课堂教学。课堂是学生接触学习英语的主要场所，因此我们教师必须充分言的节奏感和提高流畅程度，每册课本中都有首英语歌曲，通过学习这些歌曲，可以使学生在音乐节奏中记住几乎所有的课本内容，加深了对语感的体会......”。

7、“.....加强朗读训练朗读有助于语感的形成。虽然小学阶段涉及的词汇量少，句型少，但是如果教师让学生把这些句型或对话准确流利地朗读，甚至背诵出来，将为他们能力，有助于培养学生运用英语思维的习惯。培养学生善于积累的习惯。教学中，教师应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录些有用的词短语精彩的句子和短文......”。

8、“.....教师要坚持尽量使用英语，适当利用母语的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教学活动中教师应该给出些学生容易接受的包含学识，即对语言的感受认识把握能力。小学英语教学是启蒙教学，它的教学目的在于使学生获得些英语的感性认識，激发学习英语的兴趣，打下良好的语言语调基础，养成良好的学些有用的词短语精彩的句子和短文......”。

9、“.....使优美的词各种表达方式写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。教师应该给出些学生容易接受的包含学过的词短语的句子，让学生在具体的语境中去猜测理解，这样既可以给学生的理解以铺垫，达到帮助学生理解掌握词句的目的，又能增强语打下良好的语言语调基础，养成良好的学习习惯。可以说......”。