1、“.....帮学生走出学英语难的困境，让祖国的花朵开得更加鲜艳灿烂,每个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径漫谈初中英语教学方法技巧的理解论文原稿们常说学英语定要有个好的开端。关键词初中英语教学方法探究新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育灿烂,每个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学......”。

2、“.....但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。漫谈初中初中英语教学方法探究新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。回首自己的教育教学生涯，笔者取得点滴成绩，学生能够取得进教师要帮学生扩大词汇量。教师要帮学生树立学好英语的信心比如记个单词，背了十几遍都没有记得，最后花了好大的劲终于勉强记得了......”。

3、“.....次次地重复这样的失败，的确带给学生钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革研究和实践之中，英语教学的面貌将为之新课堂上，教师如果用英语组织课堂教学......”。

4、“.....互教互学，互探互究，形成良好的态度情感和价值观，同时也培养了学生的交际能力，为学生健康人格的成长提供了良好的群小组探究式的学习过程中，充分体现了学生的高度自主性。小组中的成员承担着不同的角色和任务，这样就迫使学生主动参与，使学生从被动学习转为主动学习，培养了学生的主体精神和主动参与的意识。小组漫谈初中英语教学方法技巧的理解论文原稿采用最多的是表演课，让学生对话表演......”。

5、“.....把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。漫谈初中英语教学方法技巧的理解论文原稿。许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为洋老师，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃害羞怕开口的毛病。课前几造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维......”。

6、“.....在笔者的课上，采用最多的是表演课，让学生对话表演，生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允体环境，提供了充分的条件和生成的机制。改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法统天下的局面被打破，国外些新的教学方法被介绍引进过来......”。

7、“.....大开了究有利于培养学生的科学态度情感和价值观。中学生正处于自我意识形成和发展的阶段，正处于情感态度与价值观形成的时期。它的形成绝不能是孤立单独而产生，必然会受到定群体环境的影响，而小组探究正谈论图片说喜欢的事物讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。教师要充分利用小组进行探究式学习小组探究能培养学生的主体精神和主动参与的意识......”。

8、“.....学生称笔者为洋老师，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃害羞怕开口的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，的专业知识或者道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，帮助他们找回自尊，重塑信心。教师要帮学生扩大词汇量。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，走，但有方法可循。科学的方法......”。

9、“.....漫谈初中英语教学方法技巧的理解论文原稿。教师要帮学生树立学好英语的信心比如记个单词，背了十几遍都没有记得，最后界人士常常谈论的论题。回首自己的教育教学生涯，笔者取得点滴成绩，学生能够取得进步是笔者最大的欣慰。不断提高为学生服务的能力是笔者永恒的追求，在以后的教学中笔者会百尺竿头更进步，播撒爱与英语教学方法技巧的理解论文原稿。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比......”。