1、“.....所以教师不能只关注学生的学习结果，而忽视过程的参与度高低。采取创新的教学方式，就是让学生在自主学习中掌简述高中地理的创新教学论文原稿学生的学习主体性，鼓励他们以新的学习形式掌握地理知识。传统教学中，教学方式片面单，学生被动接受既定教材知识，没有自我思考的余地，缺少自主发现的机会，没有空间和时间自主思学生的自主创新意识，培养创新学习之能力，提高创新素质......”。

2、“.....在实践中深化创新素养。因此，高中地理教学必须采取创新的教学方化的动态系统，直接对其创新意识和素质产生推动作用。因此，教师需要做到两点。简述高中地理的创新教学论文原稿。关键词创新教学创新方式创新内容实践创新素质教育对人才的素养创新教学内容，以新的内容丰富学生的创新储备，培养创新学习习惯高中地理教学的内容要不断丰富创新发展，这是新课程标准对其提出的基本要求......”。

3、“.....更理常识，开阔视界，以新的方式探究解决问题，获得创新意识的增强。例如，教师要鼓励学生多进行课下自主阅读，在阅读的基础上发现感兴趣的课题，深入探索发现，相互协作帮助，彼此激，还可以用来与后续的知识之间建立紧密联系。或者，教师还可以组织学生自主采集视频或者课下搜集些较为典型的解说视频等，出自学生的资源更加符合他们的学习需要，具有创新性。鼓励......”。

4、“.....以多媒体的形式为学生播放真实形象的地理视频，创新教学内容地理知识的创新除了教学资料和课堂使用的案例之外，还包括些视频的创新，这也是教学新。般来说，探究式学习都是选择具有新意和挑战性的课题，学生结合所学知识，不断了解新的地理常识，开阔视界，以新的方式探究解决问题，获得创新意识的增强。例如，教师要鼓励学生简述高中地理的创新教学论文原稿创新，共同獲得提高......”。

5、“.....学生的思维就会充分打开，不再拘泥于课本教材，而是会更加主动进行地理探究活动。简述高中地理的创新教学论文原稿。合作学习，是在合作的基础上让学生有充分地空间展示自己的能力，有足够的机会自我发现与创新。般来说，探究式学习都是选择具有新意和挑战性的课题，学生结合所学知识，不断了解新的和素质产生推动作用。因此，教师需要做到两点。简述高中地理的创新教学论文原稿。鼓励学生开展探究式学习......”。

6、“.....提高创新学习意识探究式学习实际上就是学生结合具体的探究课题或者项目，自主搜集资料整理分析推理验证得出结论的学习过程。这种独立参与探究的学习方式，有别容的重要组成部分，是最能调动学生兴趣和思维的教学资源。因此，教师要在教学中，善于以恰当的时机为学生展示多样的教学视频，可以用来激发学生的探究欲求......”。

7、“.....在阅读的基础上发现感兴趣的课题，深入探索发现，相互协作帮助，彼此激发创新，共同獲得提高。经过探究式的创新学习，学生的思维就会充分打开，不再拘泥于课本教，自主搜集资料整理分析推理验证得出结论的学习过程。这种独立参与探究的学习方式，有别于合作学习，是在合作的基础上让学生有充分地空间展示自己的能力......”。

8、“.....知识陈旧枯燥，学生的知识储备就单片面知识灵活创新，学生的知识体系就具备了开放性和创新性，是种处于变化的动态系统，直接对其创新意，自然人才的培养也需要创新的支撑。高中地理教学之创新要求教师采取创新的教学方法和手段，激发学生的自主创新意识，培养创新学习之能力，提高创新素质。创新教学内容，以新的内容知识，学会如何以自己的方式和思路来解决地理问题......”。

9、“.....在实践中深化创新素养。因此，高中地理教学必须采取创新的教学方法与手创新。这种教学方式，导致学生的思维受到禁锢，学习的主动性和自主性下降，独立解决问题的能力也下降，最后成为知识的复制者。高中地理知识系统逻辑，具有定的深度，需要运用多种学与手段，培养学生的创新意识和素质。创新教学方式......”。