1、“.....如何提高小学英语教学效率论文原稿。联系生活进行教学，提高学生的语言运用能力在小学英语教学中，由于学生处于个中文的环境，不利于提高他们的语如何提高小学英语教学效率论文原稿小学英语课堂教学教学效率提高随着新课程改革的进行，小学英语教学要注重培养学生的英语能力，调动他们参与教学活动的积极性，使他们在学习过程中掌握丰富的知识，同时能灵活运用学到的知识。实现外，教师还要不断学习，提高英语专业能力......”。

2、“.....在以学生为主体的教学过程中，教师要激发学生对英语学习的兴趣，并对他们进行学习方向和学习方法的指导，提高学生的学习效率。教师备后，第天上课时都踊跃发言，很流畅地介绍了全家福。有的学生运用体态语，让全班同学猜猜他爸爸妈妈是从事什么职业的。当问学生长大后想当什么时，他们更是热情高涨，个学生边说教学中，教师还应创设问题情境，多角度多方位设计各种思考题，发挥使学生不单单理解和掌握所学的内容......”。

3、“.....培养学生的创新思维和创新能力。例如，教学生发挥特长不断提高英语能力的场所创设教学情境，发展学生的创新思维在英语教学中，要使学生处于积极的思考状态，教师需要在教学过程中进行教学情境的创设，让学生时刻处于新颖有趣的具体情境生的创新思维在英语教学中，要使学生处于积极的思考状态，教师需要在教学过程中进行教学情境的创设，让学生时刻处于新颖有趣的具体情境中进行学习......”。

4、“.....提高教学效率。比如，家庭成员的名词后，我给学生布置了以下作业题介绍张全家福。介绍爸爸妈妈的工作，要求用体态语言表达出来。长大后你想当什么学生有了充分的准备后，第天上课时都踊跃发言，很流畅地介绍了全家福谐的学习氛围，让学生能够在活跃开放的教学氛围中进行英语知识的探究，不断提高英语理解能力，培养学生的英语语感，促进学生英语综合能力的提高。教学中，教师还应创设问题情境......”。

5、“.....发展他们的英语创新思维，提高教学效率。比如，学生在模仿课文语言时，教师精心创设情境，能使学生感受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。如何提高小学英语教学效率论文原稿。习的方法。在教学活动中，教师要激发学生的参与热情，使他们通过师生生生互動来加深对知识的理解，牢固地掌握英语知识。教师还要充分发挥教学主导者的作用，平等地对待学生，使英语课堂真正成为学质和能力......”。

6、“.....教师要培养学生的能力，引导他们进行自主探究。教师还要深入研究教材内容，灵活进行教学设计。此外，教师还要不断学习，提高英语专业能力，学生在模仿课文语言时，教师精心创设情境，能使学生感受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。总之，在小学英语教学中，教师要给学生营造轻松活跃的学习环境，使他们能够积极投入到英语学习中，掌握自主有的学生运用体态语，让全班同学猜猜他爸爸妈妈是从事什么职业的。当问学生长大后想当什么时......”。

7、“.....个学生边说，边还向全班同学行了个军礼。创设教学情境，发展种思考题，发挥使学生不单单理解和掌握所学的内容，还能利用现有经验结合已学知识去创造去探索，培养学生的创新思维和创新能力。例如，教学等学生进行有效指导。在以学生为主体的教学过程中，教师要激发学生对英语学习的兴趣，并对他们进行学习方向和学习方法的指导，提高学生的学习效率。教师在发挥教学组织者和引导者的作用时......”。

8、“.....创设学生感兴趣的教学情境，激发他们的探究欲望，使学生始终处于种积极活跃的状态，促进学生英语思维的发展，真正提高教学效率。如何提高小学英语教学效率论文原稿。提高专业英语表达产生了浓厚的兴趣，不断进行新知识的探究学习，为提高英语运用能力打下了坚实的基础。关键词小学英语课堂教学教学效率提高随着新课程改革的进行，小学英语教学要注重培养学生的英语能力，表达能力......”。

9、“.....使学生在熟悉具体的情境中对说英语产生兴趣，让他们很轻松地在情境中进行对话。此外，除了在课堂上进行英语对话外，教师还要让学生养成说英语的习效的英语教学，促进学生英语综合能力的提高，已成为小学英语教学改革需要迫切解决的问题。教师要运用教学机智，创设学生感兴趣的教学情境，激发他们的探究欲望，使学生始终处于种积极活跃的状态，发挥教学组织者和引导者的作用时，要营造和谐的学习氛围......”。