1、“.....唐国洪生本教育理念在初中语文教学中的渗透新课程导学，作者简介周海峰，年生，海南省乐东县人，本科学历，研究方向为语文教学。关键词初中语文生本理念实践中图分类号文献标识码保证初中语文教学中生本理念的实践探讨论文原稿很难感同身受，大都处于种看客的状态去听故事，对于作者表达的思想感情很难理解。这个时候，老师就要借助实际生活中的些事情对学生进行更加透彻的讲授......”。

2、“.....些学生在学习的时候可能会跟不上老师的进度，这时老师就要适当调整教学速度。对于那些学习不太好的同学要多进行辅导和关注，可以在课堂上多向他们保证初中课堂教学内容紧密联系生活，提升学生学习语文的积极性和主动性，是目前语文老师急需解决的问题。为了进步保证课堂教学内容和学生实际需求的契合，老师首先要对学生的个人情况有个全面了解......”。

3、“.....往往设置的内容不够科学和合理，和实际生活联系不够密切，導致学生对语文的学习积极性不高，课堂学。举个例子来说，老师在进行讲授孔乙己这篇文章的时候，可以提前向学生介绍有关孔乙己个人的生活经历，然后让学生进行适当想象，依据课本教材内容演绎角色，将文章的故事情节进行整理并且以节目的形式表现于课堂上了解历史背景，才能更深入地分析孔乙己这个人物，最终才能感同身受地体会其情感变化。为了保证生本理念更好地与初中语文教学融合，老师定要正确认识以往的教学方式......”。

4、“.....科学合理地选择教学方思维。在语文课堂讲授中，老师可以选择使用情境模拟的教学方式，全面激发学生学习的积极性和主动性，通过在课堂上讲授历史故事进步增强语文课堂教学的乐趣，可以更好地唤起学生对语文基础知识的探索欲望。举个例子要表达的思想感情初中语文教学中生本理念的实践探讨论文原稿。为了保证生本理念更好地与初中语文教学融合，老师定要正确认识以往的教学方式，扮演好自己引导者的角色，科学合理地选择教学方式，更好地突出初中语文教学中生本理念的实践探讨论文原稿......”。

5、“.....才能更深入地分析孔乙己这个人物，最终才能感同身受地体会其情感变化初中语文教学中生本理念的实践探讨论文原稿。初中语文教学中生本理念的实践探讨论文原稿。中更好地锻炼思维。在语文课堂讲授中，老师可以选择使用情境模拟的教学方式，全面激发学生学习的积极性和主动性，通过在课堂上讲授历史故事进步增强语文课堂教学的乐趣，可以更好地唤起学生对语文基础知识的探索欲时候除了要依据学生的学习能力为参考，还要保证设计的内容要契合实际生活......”。

6、“.....在讲解背影课的时候，大部分同学很难感同身受，大都处于种看客的状态去听故事，对于作者表达的，更好地突出学生的主体地位。在实际的课堂教学中，老师定要避免使用填鸭式的教学方式，不要只向同学机械地灌输知识，要选择科学合理的方式引导学生独立自主探索知识，全面调动学生学习的主动性，让学生在课堂学习说，老师在进行讲授孔乙己这篇文章的时候，可以提前向学生介绍有关孔乙己个人的生活经历，然后让学生进行适当想象，依据课本教材内容演绎角色......”。

7、“.....只有让学生学生的主体地位。在实际的课堂教学中，老师定要避免使用填鸭式的教学方式，不要只向同学机械地灌输知识，要选择科学合理的方式引导学生独立自主探索知识，全面调动学生学习的主动性，让学生在课堂学习中更好地锻炼思想感情很难理解。这个时候，老师就要借助实际生活中的些事情对学生进行更加透彻的讲授，让学生身临其境般地回忆自己在平时生活中和自己父亲之间的沟通，尽可能找到和作者之间的情感共鸣......”。

8、“.....些学生在学习的时候可能会跟不上老师的进度，这时老师就要适当调整教学速度。对于那些学习不太好的同学要多进行辅导和关注，可以在课堂上多向他们提问题，这样可以让他们更好地集中注意力听课。在制定教学内容和主动性，是目前语文老师急需解决的问题。为了进步保证课堂教学内容和学生实际需求的契合，老师首先要对学生的个人情况有个全面了解。老师在明确教学内容的时候，要先对每个学生的学习能力和学习近况有个全面了解教学内容的科学性和合理性在以往的初中语文课堂教学中......”。

9、“.....和实际生活联系不够密切，導致学生对语文的学习积极性不高，课堂学习质量不达标。随着改革力度的不断加大，生本理念也成了重，尽可能找到和作者之间的情感共鸣，最终才会更好地了解文章所要表达的思想感情初中语文教学中生本理念的实践探讨论文原稿。参考文献郭思乐教育走向生本北京人民教育出版社，邱仲清浅析初中语文生本课堂问题，这样可以让他们更好地集中注意力听课。在制定教学内容的时候除了要依据学生的学习能力为参考，还要保证设计的内容要契合实际生活......”。