1、“.....比如，教师在进行微课制作的时候，可以使用更加鲜艳同时和其他知识不同的色彩将重点内容标注出来，从而加深学生对于这些知识的印象视频，让学生可以通过微课视频的观看对荷塘月色下的荷塘和荷塘上月色的具体情况有个清晰的认识......”。

2、“.....对外，在通过微课进行教学情境创设的时候，教师还应该通过互联网搜集更多和教学相关的资料，并利用这些资料制作出更加精彩优秀的微课视频，从而使微课在教学中起参考文献王晓莉微课在高中语文教学中的应用策略分析当代教育实践与教学研究，冯尚财浅谈微课在高中语文阅读教学中的有效应用读与写，作者简介朱斌，年生......”。

3、“.....不单单能够让教师更加顺利完成知识教学，也可以让学生学会更优秀的学习方法，从而使其学习效率以及学习质量都得到最大程度的提高。当识学习的需要，学生可以利用这些视频随着随地地学习知识，解决自己的疑问。微课和传统的教学方式相比，其教学形式更加特殊，教师能够利用各种电子信息设备进行掘，从而有效提升学生的学习质量以及学习效率......”。

4、“.....现在的微课基本上都是时间在到十分钟对个知识点进行针对讲解的短视频不可以满足于现状，止步不前，应该不断进行微课的研究和更新，使其为教学质量的提升贡献更大的力量关于高中语文教学中微课的运用分析论文原稿。关键词关于高中语文教学中微课的运用分析论文原稿然，高中语文教师在应用微课进行知识教学时......”。

5、“.....止步不前，应该不断进行微课的研究和更新，使其为教学质量的提升贡献更大的力量。的快速发展，智能移动设备已经逐渐发展成为人们日常工作生活不可或缺的部分，特别是对于高中学生来讲，基本上每个人手中都有部智能手机。在这种大背景下，应用不可或缺的部分，特别是对于高中学生来讲，基本上每个人手中都有部智能手机。在这种大背景下......”。

6、“.....不单单能够让教师更加顺利完成知微课的制作。而且每段微课视频都是针对相关知识进行制作的，其时间相对较短，并且通俗易懂，更加方便学生进行知识的复习以及预习。结语总而言之，随着科学技术。微课中的教学内容具有点状碎片化的特点，高中语文教师可以利用其进行重点题型的分析讲解，并针对考试重点进行归纳总结。除此之外......”。

7、“.....并通过这平台对学生的潜能进行深入挖识教学，也可以让学生学会更优秀的学习方法，从而使其学习效率以及学习质量都得到最大程度的提高。当然，高中语文教师在应用微课进行知识教学时......”。

8、“.....年生，江苏江宁人，本科学历，高级职称，研究方向为高中语文。结语总而言之，随着科学技术的快速发展，智能移动设备已经逐渐发展成为人们日常工作生应该通过互联网搜集更多和教学相关的资料，并利用这些资料制作出更加精彩优秀的微课视频，从而使微课在教学中起到更大的作用关于高中语文教学中微课的运用情况有个清晰的认识......”。

9、“.....对相关知识有个更加深入的了解认识关于高中语文教学中微课的运用分析论，使他们对于重点知识的理解以及记忆更加深刻关于高中语文教学中微课的运用分析论文原稿。比如，教师在进行荷塘月色这篇文章的教学时，为了将学生的注相关知识有个更加深入的了解认识......”。