1、“.....在初中教学过程中占据着重要地位。在新课程改革背景下，很多教学工作者提出了读写结合的教学方法，并在全国范围内进行了实践教学探读写结合在初中语文作文教学中的实践探索论文原稿独立的教学内容，学生对学习内容的联想就会大打折扣，从而降低学习效率，失去学习兴趣和学习热情。因此，读写结合的教学手段在实践教学课堂中的作用是十分显著的，教师要利用学生学习特点，本素材是远远不够的，教师要通过优秀经典书籍摘选......”。

2、“.....充分了解写作方法和技巧，形成自己独特的写作风格。当然，在具体实践过程中，读与写是最关键的闪光点，从而促进学生写作学习兴趣，推动学生阅读能力和写作能力的全方面提升。读写结合的必要性根据我国现在的教学现状看来，初中语文教学活动开展过程中对学生的阅读能力和写作能力水平有例如，教师可以设定个特定的写作题材让学生进行自由创作，然后让学生的文章作品进行班级内同学的相互传阅......”。

3、“.....教师可以让学生分成不同的学习小组，和修改，从而促进综合写作水平。参考文献张娜关于核心素养的研究和启示教育科学研究，编辑马梦杰。学生之间的互动性评价学生之间的学习交流在教学过程中发挥的作用是不可小觑的，不仅是由品进行班级内同学的相互传阅，让学生可以针对学生的具体问题进行研究探讨。教师可以让学生分成不同的学习小组，先从小组内成員的写作作品进行传阅，然后挑选出小组内的优秀文章进行班级展示热情......”。

4、“.....读写结合的教学手段在实践教学课堂中的作用是十分显著的，教师要利用学生学习特点，设定更加有针对性的学习训练，让学生可以在充分掌握基础知识前提下，对课堂教学内容中的写作，充分了解写作方法和技巧，形成自己独特的写作风格。当然，在具体实践过程中，读与写是最关键的手段，在能力提升中扮演着不可小觑的角色。两者之间相互作用也是不可分割的......”。

5、“.....同时学生在进行互动评价时也可以对照自己的写作弱势进行有针对性的完善和修改，从而促进综合写作水平读写结合在初中语文作文教学中的实践探索论文原稿。生之间的互动性评价学生之间的学习交流在教学过程中发挥的作用是不可小觑的，不仅是由于学生之间的学习交流更加方便，同时学生在进行互动评价时也可以对照自己的写作弱势进行有针对性的完善要性根据我国现在的教学现状看来......”。

6、“.....但是所取得的具体效果并没有那么明显，其中最突出的就是学生写作能力的进步程度最后在全班范围内挑选出优秀文章。教师对文章内容和结构进行深入的讲解，发现学生写作中存在的问题和作品的闪光点，从而促进学生写作学习兴趣，推动学生阅读能力和写作能力的全方面提升。学教学和文章阅读有充分的理解，提升课堂教学的质量和水平读写结合在初中语文作文教学中的实践探索论文原稿。例如......”。

7、“.....然后让学生的文章作课堂教学过程中如果没有将作文融入进日常生活中，将课本讲解和作文写作讲解分开进行，使两者成为独立的教学内容，学生对学习内容的联想就会大打折扣，从而降低学习效率，失去学习兴趣和学习。学生语文写作不是朝夕就能够训练成型的，很多时候教师需要对学生的文学素养进行深入的培养，课本素材是远远不够的，教师要通过优秀经典书籍摘选......”。

8、“.....本文将针对实践教学过程中如何合理渗透这种教学理念进行深入的阐述和研讨，希望对广大初中语文教学工作者有所裨益读写结合在初中语文作文教学中的实践探索论文原稿。读写结合的必异，让学生从模仿优秀作文开始，培养自己的文学感觉。关键词读写结合语文作文中图分类号文献标识码写作能力作为提升学生综合语文素养的有效利器，在初中教学过程中占据着重要地位。在新......”。

9、“.....并且在学习过程中显著提升写作能力。本文将针对实践教学过程中如何合理渗透这种教学理念进行深入的阐述和研讨，希望对广大设定更加有针对性的学习训练，让学生可以在充分掌握基础知识前提下，对课堂教学内容中的写作教学和文章阅读有充分的理解，提升课堂教学的质量和水平。关键词读写结合语文作文中图分类号文段，在能力提升中扮演着不可小觑的角色。两者之间相互作用也是不可分割的......”。