1、“.....鼓励学生不断尝试，激发学生的创造性思考，拓展学生的思维空间，提高其阅读能力。这样学生才会在语文学习中积极主动地去寻找答案，保持高度集中的学习状态，形成种想学爱学愿学的心境。其次，教语文教学中学生主体性的培养策略论文原稿学实践策略创造体验性阅读教学创造体验性阅读是指学生结合个体经验，积极主动地在阅读教材中探索解答，通过发散思维寻找答案，领略语言魅力，提高理解和语言表达的能力。首先，教师要组织生动有效的课堂教学形式，努力提的体验中爱上写作......”。

2、“.....帮助学生形成良好的摘抄习惯，有利于发挥学生写作的主体性。教师要指导学生如何欣赏优美词句，并且养成摘抄的习惯。这不仅有助于提高学生的写作兴趣，而且学生在积累中写作水学生看作是学习路上探索知识的知己，教师和学生只有在人格上实现平等，才有可能在语文教学活动中平等相处，共同进步。是教师要对学生视同仁，更要学会与学生进行心灵的沟通，用赤诚的心去感受他们的情感，用博大的心胸去发扬民主，构建平等和谐的师生关系新课程所倡导的启发式教学正是建立在民主的基础上实施的......”。

3、“.....师生彼此尊重，彼此信任，彼此配合，构建种自由平等的教学氛围，这样既有利于发挥学生的主动性有对语文充满兴趣，才能更有效地掌握语文知识，提高语文教学效率。关键词语文教学学生主体性中图分类号文献标识码语文教学中学生主体性教育的教学理念革新转换思路，明确学生的主体地位教师始终是语文教学实践活动中的沟通，用赤诚的心去感受他们的情感，用博大的心胸去接纳学生的失误，形成百花齐放，百家争鸣的教学局面。语文教学中学生主体性的培养策略论文原稿......”。

4、“.....这样既有利于发挥学生的主动性和创造性，更有利于让师生在教学活动中幸福地成长。为此，教师应努力做到以下几点是教师要转变教育观念，改变以自我为中心的理念。教师应避免以控制课堂来传递知优美词句，并且养成摘抄的习惯。这不仅有助于提高学生的写作兴趣，而且学生在积累中写作水平将会得到很大提升。最后，教师要根据学校，社区的活动灵活命题，也可以先设计个活动......”。

5、“.....在新型的教学模式中，教师要试图改变以往言堂的课堂教学模式，努力调动学生的积极性和主动性，鼓励学生多思多讲，说真话，讲实话。到教学中来，成为主导课堂的重要员，从而更加显著的提高教学质量。说真话，讲实话。到教学中来，成为主导课堂的重要员，从而更加显著的提高教学质量。浓厚的兴趣能使学生更加努力拼搏，正如知之者不如好之者，好之者不如乐之者。努力激发学生的兴趣，是学生主动参与教学活动的关键。学生出课堂，走进社会，走向自然，体验丰富多彩的教学内容。比如春，可以带领学生到郊外......”。

6、“.....到田野感受春天的气息。最后，教师要引导学生充分想象，丰富体验，有创意，多角度的思考问题。激发兴趣式写作教学学生旦具有生主体性教育的教学理念革新转换思路，明确学生的主体地位教师始终是语文教学实践活动中的引导者和促进者。在新型的教学模式中，教师要试图改变以往言堂的课堂教学模式，努力调动学生的积极性和主动性，鼓励学生多思多讲的现象，而是以平易近人平等和蔼的态度对待每位学生，把学生看作是学习路上探索知识的知己，教师和学生只有在人格上实现平等，才有可能在语文教学活动中平等相处......”。

7、“.....是教师要对学生视同仁，更要学会与学生进行心写作时能有话可说，富有真情实感，这是写好作文的重中之重。发扬民主，构建平等和谐的师生关系新课程所倡导的启发式教学正是建立在民主的基础上实施的，发扬教学民主就是在教学过程中，师生彼此尊重，彼此信任，彼此配合强的写作兴趣，就会成为积极的写作主体。教师多方面地挖掘学生写作兴趣，让学生在学习生活的体验中爱上写作。教师要鼓励学生热爱摘抄，帮助学生形成良好的摘抄习惯，有利于发挥学生写作的主体性......”。

8、“.....鼓励学生不断尝试，激发学生的创造性思考，拓展学生的思维空间，提高其阅读能力。这样学生才会在语文学习中积极主动地去寻找答案，保持高度集中的学习状态，形成种想学爱学愿学的心境。其次，教师要带领学生造体验性阅读教学创造体验性阅读是指学生结合个体经验，积极主动地在阅读教材中探索解答，通过发散思维寻找答案，领略语言魅力，提高理解和语言表达的能力。首先，教师要组织生动有效的课堂教学形式，努力提高教学艺术，要带领学生走出课堂，走进社会，走向自然......”。

9、“.....比如春，可以带领学生到郊外，到公园，到田野感受春天的气息。最后，教师要引导学生充分想象，丰富体验，有创意，多角度的思考问题。语文教学中学生主教学艺术，通过各种有效的教学手段来激发学生积极阅读的欲望，培养学生自主体验文本的能力。例如创设情景，把画唱演等活动引入课堂，把学生带入意境中充当角色，化抽象为形象，同时鼓励学生对课本的质疑和对自身的超越，将会得到很大提升。最后，教师要根据学校，社区的活动灵活命题，也可以先设计个活动，让学生在活动中有所见有所闻有所思有所感......”。