1、“.....其写字习惯尚未形成，因此，教师小学低年级写字教学存在的问题及其对策探究论文原稿学语文新课标中指出写字是项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，教师必须要帮助学生从小打好写字的基础，从年级开始就严格要求，严极正向的引导。小学低年级的学生正处于身心发展的初级阶段，教师在写字教学中，利用正确的教学观念做指导......”。

2、“.....这不仅为要，但是能写出整洁的字漂亮的字则更加重要，教师在教学中要反复向学生强调书写的意义，并通过教学评价，督促学生规范自己的写字习惯，提高书面的整洁度另发挥教师的示范作用，提高写字教学质量对于小学低年级的学生而言，教师的示范作用非常重要，因此教师在写字教学中应该明确自身的地位......”。

3、“.....让学生从过去枯燥的写字训练中脱离出来，实现全面的写字训练，例如练笔是写字练习中的重要内容，教师在引导学生书写的过程中，可以利用描写临写背，实现全面的写字训练，例如练笔是写字练习中的重要内容，教师在引导学生书写的过程中，可以利用描写临写背写个阶段的练习，让学生循序渐进地掌握写字的规，即通过相关学习认识到自己在书写中的不足......”。

4、“.....以保证在教学实践中对学生产生积极正向的引导。创新教学方法，培养实践中方面要转变教学理念，即在新形势下，写字教学在语文教学中的作用越来越明显，对于学生而言，能写出正确的字固然重要，但是能写出整洁的字漂亮的字则小学低年级写字教学存在的问题及其对策探究论文原稿个阶段的练习......”。

5、“.....体会写字的意义，进而提高写字能力小学低年级写字教学存在的问题及其对策探究论文原稿。年级写字教学科教导刊，。创新教学方法，培养学生的写字能力正确的教学方法可以使教学事半功倍，因此在小学低年级写字教学实践中，教师应该重视对教学方能力打下基础，还会对其未来的学习......”。

6、“.....发挥教师的示范作用，提高写字，体会写字的意义，进而提高写字能力。参考文献韩国才小学写字教学中的问题与对策分析中国校外教育，成玲小学语文写字教学探究学周刊，胡海燕浅谈小学学生的写字能力正确的教学方法可以使教学事半功倍，因此在小学低年级写字教学实践中，教师应该重视对教学方法的创新，让学生从过去枯燥的写字训练中脱离出加重要......”。

7、“.....并通过教学评价，督促学生规范自己的写字习惯，提高书面的整洁度另方面教师还应该不断提高自身的写字能学质量对于小学低年级的学生而言，教师的示范作用非常重要，因此教师在写字教学中应该明确自身的地位，并通过规范自身行为，提高写字教学的质量......”。

8、“.....教师在写字教学中，利用正确的教学观念做指导，让学生对会写字写好字有个正确的认识，这不仅为其将来的写字习惯和写小学低年级写字教学问题解决对策中图分类号文献标识码小学语文新课标中指出写字是项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，教师必须要结合这时期学生的年龄特点......”。

9、“.....教师在抓写字姿势的过程中，主要以个为指导，即眼睛离书本尺远，胸离桌子边拳远，手离笔尖寸格训练，逐步培养学生的写字能力小学低年级写字教学存在的问题及其对策探究论文原稿。小学低年级学生的写字教学问题的解决对策从写字姿势抓起，对学生将来的写字习惯和写字能力打下基础，还会对其未来的学习，甚至生的成长都产生深远的影响......”。