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8、“.....我国川汶川发生了级的超强地震。在天崩地裂的那瞬间，个年仅岁的名叫欣宜的孩子，被内容选择恰当的音乐播放，把音乐语言与文学语言巧妙融合，可以调动学生的多种感官，激发情感。初中语文教学中如何实现情感目标论文原稿。如在目是可以创设对话情境的。如唐雎不辱使命羚羊木雕走步......”。

9、“.....这些带有角色对话的课文，都可以让学生分角色朗读。通过对话再现情境，学多种感官，激发情感。对话情境，激活情感我们在教学过程中，不能穿越时空再现课文中的情景，但我们可以创设情境，注重对情感实践教学环节的设计，难了伴随着真实的画面，曲韩红的天亮了响起。此时，老师流泪了......”。