1、“.....这点又在诗歌的阅读中体现，这样才可以更好地发现自身的问题，才能够更好地解决学习中所遇到的问题。阅读中还会遇到各种生字生词，学生可以自己查字典，而不是在遇到生字生词就去请教老师，这样也大大地激发了学生自主学习的兴趣和能力。参考文献李艳平小小学高年级阅读教学的重要性及策略论文原稿，作为教师我们都知道预习的重要性，通过预习学生能够很好地将单元内的知识映在自己的脑海里，从而对自己将要学习的知识有个初步的了解和印象，对于课本上的重点和难点也适当地做出标记，在课上老师进行课堂教学的时候着重重点难能力......”。

2、“.....让学生对阅读内容进行探讨，也是营造阅读氛围的有效方法。例如，教师在草船借箭这课结束后，引导学生阅读相关文章，比如空城计等等。阅读完后，教师可以引导学生进行探讨，讨论空城计中的人物形象读教学，是小学语文中非常重要的教学内容。但在传统应试教育的影响下，教师过分地重视学生的成绩，从而忽视了阅读教学的重要性。即使在开展的阅读教学中，也存在定的问题，没有达到理想的成绩，这也就引起了众多小学语文教师对阅小学高年级阅读教学开展策略总的来说，小学高年级阅读教学的开展存在定的问题......”。

3、“.....无法让学生主动积极地参与，使得阅读教学的效率低下，达不到理想的效果。针对于此，就是要提高小学高年级阅读教学的效提高学生的阅读效率，是无法顺利开展阅读教学的。小学高年级阅读教学的重要性及策略论文原稿。以黄山奇石为例，学生在阅读过后，不仅能够感受到黄山的神奇风光，还可以看到作者运用的多种的修辞手法以及优美的语段和词汇。这此，就是要提高小学高年级阅读教学的效率和质量，让阅读教学顺利地开展。以学生的兴趣为出发点开展阅读教学小学高年级大的阅读教学，不应该在局限于教材内容的阅读......”。

4、“.....以黄山奇石为例，学师对阅读教学重要性以及开展策略的思考。关键词小学高年级阅读教学重要性策略中图分类号文献标识码引言小学高年级阅读教学，是小学语文中不可缺少的教学内容。通过阅读教学，能够加强学生对课文内容的理解，能够提高学生的阅生可以自己查字典，而不是在遇到生字生词就去请教老师，这样也大大地激发了学生自主学习的兴趣和能力。参考文献李艳平小学语文阅读教学的重要性及其策略作文成功之路，苏培峰小学语文阅读教学的重要性及其对策青年文学家，......”。

5、“.....经过积累，就能够成为学生的写作素材，提高学生的写作能力。在阅读教学中，学生不仅能领悟作者的写作思路，还能够完成写作素材的积累，使经典的写作素材变为自己创作的素材，提高学生的创作能力。的写作思路，还能够完成写作素材的积累，使经典的写作素材变为自己创作的素材，提高学生的创作能力。营造良好的阅读氛围阅读教学能否顺利开展，很大程度上取决于是否拥有良好的阅读氛围。如果仅仅只有个别学生在进行阅读，是无法要学习的知识有个初步的了解和印象......”。

6、“.....这就更好地做到了分类别学习。培养学生边阅读边学习，边思考的习惯，这样不仅可以提高学生的思维活跃度生在阅读过后，不仅能够感受到黄山的神奇风光，还可以看到作者运用的多种的修辞手法以及优美的语段和词汇。这些修辞手法和优美语句，经过积累，就能够成为学生的写作素材，提高学生的写作能力。在阅读教学中，学生不仅能领悟作者读理解能力，也能够规范学生的普通话。小学高年级阅读教学开展策略总的来说，小学高年级阅读教学的开展存在定的问题，主要在于无法得到学生的配合......”。

7、“.....使得阅读教学的效率低下，达不到理想的效果。针对于摘要阅读教学，是小学语文中非常重要的教学内容。但在传统应试教育的影响下，教师过分地重视学生的成绩，从而忽视了阅读教学的重要性。即使在开展的阅读教学中，也存在定的问题，没有达到理想的成绩，这也就引起了众多小学语文教，还可以更好地把握阅读学习的主动权，在老师进行教学授课的时候能够更好地有自己的思路，而不是跟随老师的思路味的盲从，这样才可以更好地发现自身的问题，才能够更好地解决学习中所遇到的问题。阅读中还会遇到各种生字生词......”。

8、“.....有利于阅读教学的进步开展。培养良好的阅读习惯和良好的阅读方法要注重培养学生的课前阅读的习惯，作为教师我们都知道预习的重要性，通过预习学生能够很好地将单元内的知识映在自己的脑海里，从而对自己将得更加突出。学生要理解诗歌的表达感情，就必须拥有定的阅读技巧，能够通过字面阅读体会作者的情感表达。小学高年级阅读教学的重要性及策略论文原稿。让学生对阅读内容进行探讨，也是营造阅读氛围的有效方法。例如，教师在草学语文阅读教学的重要性及其策略作文成功之路......”。

9、“.....。这点，非常不利于语文课程的开展，也不利于学生的考试。以小学年级语文教材中挑山工文为例，如果没有进行阅读教学，学生点，这就更好地做到了分类别学习。培养学生边阅读边学习，边思考的习惯，这样不仅可以提高学生的思维活跃度，还可以更好地把握阅读学习的主动权，在老师进行教学授课的时候能够更好地有自己的思路，而不是跟随老师的思路味的盲从，并且与草船借箭中的人物进行对比。因为兴趣原因，这种讨论也比较容易获得学生的认可，在激烈的讨论中也就营造出良好的阅读氛围......”。