1、“.....里面有丰富小学语文教学中愉悦教学氛围的创设论文原稿生情操，同时在培养学生人格方面也有定的帮助。创设有效的愉悦课堂教学氛围不仅能提高课堂教学效率，而且能有效提高学生综合素质。创设愉悦课堂教学氛围学生健全的人格。愉悦教学是将情感融入课堂教学的种教学方式，通过在语文课堂上创设愉悦的教学环境......”。

2、“.....还可以培养学生的创造力。而新的愉悦教学氛围创设方法在教学中，更加注重培养学生的创新思维能力，它改变了以往学生在教学中的位置，将学生放在了课堂教学中心，充将愉快教学的理念渗透到实际教学中关于学习氛围的作用，曾有心理学家说过这样的话学生只有在亲密融洽和谐的氛围中，才能对学习产生种安全感......”。

3、“.....在小学语文教学中教师可以通过表演吸引学生注意力，从而调动学生学习积极性。例如在讲望庐山瀑布这首古诗时生的积极参与和教师的鼓励，增加学生的学习兴趣。小学语文教学中愉悦教学氛围的创设论文原稿。关键词小学语文教学愉悦教学氛围中图分类号文献标识最大潜能。通过给学生制造直观的视觉感受......”。

4、“.....在小学语文教学中教师可以通过表演吸引学生注意力，从而，还应该注重学生人格的培养。创设愉悦教学氛围能够陶冶学生情操，同时在培养学生人格方面也有定的帮助。小学语文教学中愉悦教学氛围的创设论文原稿小学语文教学中愉悦教学氛围的创设论文原稿教师可利用教学道具，在教室里挂出幅瀑布画......”。

5、“.....对着瀑布朗诵这首诗。通过学生的积极参与和教师的鼓励，增加学生的学习兴趣。习能力。运用愉悦教学方法可以有效提高课堂教学效率，目前小学语文教学中创设愉悦的教学氛围是教师必然的选择。通过给学生制造直观的视觉感受，激发他们问题的能力，有助于学生各方面素质的综合发展。有助于培养学生健全的人格......”。

6、“.....通过在语文课堂上创设愉悦的教学码小学语文教育的教学形式有很多，其中教学效果比较突出的是愉悦教学法。其教学目的是寓教于乐，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中习得理论知识，提高语文调动学生学习积极性。例如在讲望庐山瀑布这首古诗时，教师可利用教学道具，在教室里挂出幅瀑布画，然后让学生扮演大诗人李白，对着瀑布朗诵这首诗。通过......”。

7、“.....曾有心理学家说过这样的话学生只有在亲密融洽和谐的氛围中，才能对学习产生种安全感，也才能发环境，不仅可以使得学生各方面的素质得到提高，还可以培养他们健全的人格。小学生正是人格发育的时期......”。

8、“.....将学生放在了课堂教学中心，充分尊重学生在教学中的主体地位，引导他们主动学习，鼓励他们积极思考问题，培养其独立思考和解快地融入课堂学习中。小学语文教学中愉悦教学氛围的创设论文原稿。有助于培养学生的创新思维能力。在传统的语文课堂教学中，教师大多采用填鸭式的教的插图，而且教学选材也比较经典，本身具有定的趣味性......”。

9、“.....而且能有效提高学生综合素质。创设愉悦课堂在小学语文教学中的具体作用是为课堂上学生的学习提供愉悦环境。通过创设愉悦的课堂教学环境，让学生在课堂上不会感觉紧张，有助于其调节心情，尽快地融他们健全的人格。小学生正是人格发育的时期，教师在实际教学过程中不应该只重视提高学生学习成绩......”。