1、“.....根据最近几年的教学实践，多媒体课件的使用，给了学生和老师很好的帮助，让学习不再烦琐，而是趋于简单丰富化少，写作源于生活，源于学生对些事物的看法，同时，还要学会说话，怎么说话才是关键。教师在讲作文写作的时候，要这么强调，写作的步骤般只有这几步第，要知道写什么第，怎么写，运用什么方式去表达第，结束语，总结下自己的感受，或者总结上文，经过这个步骤，可以完成中学语文教学与信息技术的整合研究论文原稿的，能够为未来的生活提供必不可少的帮助。摘要以计算机为代表的技术逐步进入我们的生活，学校也在不断地引进了计算机技术，这将成为我们生活和学习的主要助手。现代信息技术与小学语文教学的整合符合时代的发展......”。

2、“.....整合成为教学发展的主要趋势。本文的整合研究论文原稿。信息技术与学生思维能力训练的有机整合人脑对事物的反应表现为思维能力，人的思维能够对看到的事物进行加工，经过去粗取精，选择那些具有高级思维能力的东西，达到了认识的高级层次。信息技术为我们的学生提供了很多丰富的多媒体形式，这将对学文的主要目的，能够为未来的生活提供必不可少的帮助。信息技术与学生思维能力训练的有机整合人脑对事物的反应表现为思维能力，人的思维能够对看到的事物进行加工，经过去粗取精，选择那些具有高级思维能力的东西，达到了认识的高级层次。信息技术为我们的学生提供了很多摘要以计算机为代表的技术逐步进入我们的生活......”。

3、“.....这将成为我们生活和学习的主要助手。现代信息技术与小学语文教学的整合符合时代的发展，随着课程改革的推进，整合成为教学发展的主要趋势。本文探讨了现代信息技术与语文这门课的整合，为能力等，都有了很大的进步和感悟。现代计算机信息技术的飞速发展，必将引来场教育系统的全面改革，新课程理念的要求下，每位教师都得学会计算机技术，对于那些老教师，也得不断地学习，争做个为国家贡献自己理论的人而不断奋进。参考文献孙立文信息技术与学科教学整合模己的想法和做法，收到很好的教学效果。根据最近几年的教学实践，多媒体课件的使用，给了学生和老师很好的帮助，让学习不再烦琐......”。

4、“.....学生能够学到更多的课外知识，知识的外延性增强了，学科内容也变得更加多样化。更加重要的是，调，写作的步骤般只有这几步第，要知道写什么第，怎么写，运用什么方式去表达第，结束语，总结下自己的感受，或者总结上文，经过这个步骤，可以完成篇小作文。然后大的作文框架有了之后，那就是些词语的使用了，多用些成语，可以起到作文润色的作用，丰富作文的语言表达，现代信息技术的引入，为学生的视觉感受带来了冲击。教师利用现代信息技术，可以将声音文字图形图像动画等进行展示，呈现给学生，学生将这些学习目标掌握后，在兴趣的指引下，能够保持高昂的学习精神，发挥自己的主动性......”。

5、“.....钟绍春，姜雁秋信息技术与课程整合的模型和方法中国电化教育，赵锦英从认知结构同化学习理论看素质教育的实践中山大学学报论丛，马正平作文教学有没有个体系应该是个什么体系世纪作文教学需要种什么样的体系语文教学通讯，。用多媒体技术和教师的讲授为主的方式，能够起到事半功倍的效果，这是教育的新理念的个质的飞跃。让学生从小就意识到计算机的强大能力，树立努力学习，为发展更加先进的技术而努力的想法，促进学生学习的稳步提升。对学生各方面的能力，主要有写作能力思维能力创新能力提，对于那些老教师，也得不断地学习......”。

6、“.....参考文献孙立文信息技术与学科教学整合模式的类型和特点中国电化教育，钟绍春，姜雁秋信息技术与课程整合的模型和方法中国电化教育，赵锦英从认知结构同化学习理论看素质教育的实践中次现代信息技术同语文教学的整合过程中，受益最大的是学生，他们能够高度集中自己的学习注意力，更好地提升了课堂分钟的效率。为今后语文方面的发展做了很好的铺垫作用。综上所述，多媒体计算机技术和小学语文教学的有效结合，是我国教育发展的必然阶段。在教学中，多采可以拿到高分。教师在语文作文教学中使用现代信息技术，不断加强学生使用汉语词汇组词造句连成段和逐步由词语到句子再到段落的写作能力，逐渐就学会了写作......”。

7、“.....加深学生对语言的理解，更加有助于些成语的正确使用和准确地表达自。现代信息技术与作文教学的整合小学语文中较为难点的问题就是写作，很多孩子不会造句，更不会顺畅地写段话。究其原因，主要是这些学生的生活经历太少，写作源于生活，源于学生对些事物的看法，同时，还要学会说话，怎么说话才是关键。教师在讲作文写作的时候，要这么强山大学学报论丛，马正平作文教学有没有个体系应该是个什么体系世纪作文教学需要种什么样的体系语文教学通讯，。信息技术与激发学生学习欲望的有机整合在课堂教学中，教师要进行情境导入的研究，创设个能够激发学生兴趣的导入方式，形成学生的学习动机......”。

8、“.....为发展更加先进的技术而努力的想法，促进学生学习的稳步提升。对学生各方面的能力，主要有写作能力思维能力创新能力提问能力等，都有了很大的进步和感悟。现代计算机信息技术的飞速发展，必将引来场教育系统的全面改革，新课程理念的要求下，每位教师都得学会计算机技，内容上有了很大的扩展，学生能够学到更多的课外知识，知识的外延性增强了，学科内容也变得更加多样化。更加重要的是，这次现代信息技术同语文教学的整合过程中，受益最大的是学生，他们能够高度集中自己的学习注意力，更好地提升了课堂分钟的效率。为今后语文方面的发篇小作文。然后大的作文框架有了之后......”。

9、“.....可以起到作文润色的作用，丰富作文的语言表达，可以拿到高分。教师在语文作文教学中使用现代信息技术，不断加强学生使用汉语词汇组词造句连成段和逐步由词语到句子再到段落的写作能力，逐渐就学讨了现代信息技术与语文这门课的整合，为我们的语文教学提供了新的发展。中学语文教学与信息技术的整合研究论文原稿。现代信息技术与作文教学的整合小学语文中较为难点的问题就是写作，很多孩子不会造句，更不会顺畅地写段话。究其原因，主要是这些学生的生活经历太的发展起到很好的作用。信息技术与培养学生知识运用能力的有机整合小学语文教学的主要目标是为了将学生的语文素养提高到定的层次。不仅要强化学生的口语表达......”。