1、“.....乐于思维，敢于表达。这种宽松愉悦的环境如何创设我认为老师的举动至关重要。刍议农村小学高年级口素养才能更顺利地完成交际行为，达到更好地培养学生的口语交际能力的目的，闭上嘴巴倾听比发言更加重要。总之，让羞涩内敛的农村孩子，成为有朝气敢表达的国家未来栋梁之才，农村小学语文教师身上肩负的责任是艰巨而光荣的。让我们带着时代赋予的使命感，积极主动地去刍议农村小学高年级口语交际教学步骤论文原稿。在这离别的时刻有多少话儿要说，聊聊你们的回忆，说说你们的祝福吧。正是因为这是学生当时最感兴趣的热点话题，而且又与他们那时期的学习生活密切相关，所以这次口语交际课，取得了相当好的效果......”。

2、“.....满完成了学习任务，同时希望你们今后更加努力学习，用知识把你们的青春装扮得更加美好。第，谈话导入。师此时此刻，老师有许多话想对你们说，千言万语就用句话概括，作为送给你们的临别赠言吧。那就是不经历风雨，怎能见彩虹,同学们努力学习吧,生谢谢老师,师同学们中，人们无时不在表达心意交流情感传达信息，这些都说明口语交际与人的生活息息相关。相较于城市的孩子，农村孩子的生活环境相对比较封闭，而且多是留守儿童，他们大多生性胆小不擅表达。置教室......”。

3、“.....学生勇敢地张开了嘴，下面步就要让学生把张开的嘴再动起来。怎样才能让学生说出自己想说的话，并能准确流利地把想说的话表达出来呢我认为我们应从以下几点着手。刍议农村小学高年级口语交际教学步骤论文原毕业后的种种，看来离别毕业这个话题是同学们最感兴趣最为关心的热点话题，于是我进行了临别赠言的口语交际教学。现把那次口语交际教学的过程简录如下第，课前准备。刍议农村小学高年级口语交际教学步骤论文原稿。所以想要创设个民主和谐平等宽松的教学环境和富有的话，并能准确流利地把想说的话表达出来呢我认为我们应从以下几点着手。所以想要创设个民主和谐平等宽松的教学环境和富有激情充满活力的课堂气氛......”。

4、“.....语气放松自然，以聊天的形式与学生拉家常，让学生感受到老师的和蔼与亲切们带着时代赋予的使命感，积极主动地去耕耘这块教学园地，让农村的孩子主动张嘴流利动嘴适时闭嘴，让他们的未来散发出耀眼的个性魅力,关键词农村小学高年级口语交际中图分类号文献标识码日常生活中，人们无时不在表达心意交流情感传达信息，这些都说明口语交际与为会听了，听懂了，听出了问题，才能纠正，才能更好地互动应对。这样才能使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养才能更顺利地完成交际行为，达到更好地培养学生的口语交际能力的目的，闭上嘴巴倾听比发言更加重要。总之，让羞涩内敛的农村孩子......”。

5、“.....教师就必须从踏进教室门的那刻就面带微笑，语气放松自然，以聊天的形式与学生拉家常，让学生感受到老师的和蔼与亲切，从而拉近与学生之间的距离，让学生卸下紧张防备的心理，这为接下来的口语交流铺下了和谐的情感氛围。对事物的喜爱之情迁移到对交际的喜爱上。因此，在口语交际课中，我们老师要选择好交际的话题，尤其是农村的孩子。去年我带年级，在临毕业的前个月，教室的空气中弥漫着离别的气息，教室走廊里经常看到学生拿着毕业留言册到处找同学老师写临别赠言，课间的交谈也是有关在起的林林总总都将成为你们最美好的回忆......”。

6、“.....在这离别的时刻有多少话儿要说，聊聊你们的回忆，说说你们的祝福吧。正是因为这是学生当时最感兴趣的热点话题，而且又与他们那时期的学习生活密切相关，所，从而拉近与学生之间的距离，让学生卸下紧张防备的心理，这为接下来的口语交流铺下了和谐的情感氛围。选择合适的口语交际话题口语交际中，谈话内容直接影响双方的谈话情趣。因此，教师应根据高年级儿童的年龄特征，选择他们喜爱的事物为口语交际训练的内容，孩子会把人的生活息息相关。相较于城市的孩子，农村孩子的生活环境相对比较封闭，而且多是留守儿童，他们大多生性胆小不擅表达......”。

7、“.....学生勇敢地张开了嘴，下面步就要让学生把张开的嘴再动起来。怎样才能让学生说出自己想说家未来栋梁之才，农村小学语文教师身上肩负的责任是艰巨而光荣的。让我们带着时代赋予的使命感，积极主动地去耕耘这块教学园地，让农村的孩子主动张嘴流利动嘴适时闭嘴，让他们的未来散发出耀眼的个性魅力,。摘要农村小学语文教师身上肩负的责任是艰巨而光荣的，让我以这次口语交际课，取得了相当好的效果。闭嘴听听别人怎么说学生动起嘴巴把心中所想的准确流利地表达出来了，但这还不是口语交际的全部。翻开新课标，我们不难发现，在口语交际这方面有明确的要求口语交际是听与说双方的互动过程应培养学生倾听表达和应对的能力......”。

8、“.....作为送给你们的临别赠言吧。那就是不经历风雨，怎能见彩虹,同学们努力学习吧,生谢谢老师,师同学们，在这年的小学生活中，陪伴你们最多的就是你们的同学，也许你们曾经争吵过哭闹过，但更多的时候是相互帮助友爱欢笑的，这就是友谊。今天你们即将离别，曾经语交际教学步骤论文原稿。置教室，营造气氛在班级的墙壁上悬挂彩带气球黑板上用艺术字写上临别赠言播放毕业歌友谊地久天长歌。师同学们，转眼间小学年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，你们由年前稚气未脱的孩童渐渐长大，步入人生最美好的年华。你们耕耘这块教学园地，让农村的孩子主动张嘴流利动嘴适时闭嘴......”。

9、“.....。我在农村小学高年级教学语文十余年，我认为要想有效培养农村高年级孩子口语交际能力，应遵循以下个步骤张嘴勇敢地迈出第步教师要想有效地实施口语交际教学，首先第步应但这还不是口语交际的全部。翻开新课标，我们不难发现，在口语交际这方面有明确的要求口语交际是听与说双方的互动过程应培养学生倾听表达和应对的能力。我认为会听了，听懂了，听出了问题，才能纠正，才能更好地互动应对。这样才能使学生具有文明和谐地进行人际交往的，在这年的小学生活中，陪伴你们最多的就是你们的同学，也许你们曾经争吵过哭闹过，但更多的时候是相互帮助友爱欢笑的，这就是友谊。今天你们即将离别......”。