1、“.....进行深小学作文教学要做到五个注重论文原稿文才有条理地叙述。通常有这些观察顺序从上到下由远及近由物到人由主到次由整体到局部。观察时，要根据观察对象的特点，选择观察顺序。学生掌握了正确的观察方法要做到五个注重论文原稿。注重观察观察是儿童认识世界的窗口，是学生积累写作材料的主要途径。因此......”。

2、“.....用自己的眼睛去看，作文很反感，大伤脑筋，总抱着交差的思想，学生面对作文往往是冥思苦想，觉得无从下手。关键词小学作文作文教学中图分类号文献标识码本文主要阐述了小学作文可以从以下几个方面指导学生写作片段仿写。优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。结构仿写。小学生初学写作往往不知道该如何表达......”。

3、“.....实践经验告诉我们，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字，帮作文讲评时，只表扬贯写得好的同学，对差的置之不理或味批评训斥，就会令他们产生畏惧心理，丧失信心，不利于写作兴趣的培养。对写作基础好点的同学，鼓励他们积重鼓励在作文教学中，要善于抓住学生的心理特征......”。

4、“.....尤其对作文能力较差的学生，哪怕学生的作文只要有点点的成功之处，教师也要给予肯的语言文字，帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起座桥，顺利完成了从书本到生活的过渡。仿写，仍是提高学生写作水平的条有效方法。总之，模仿起步，例文引路，仿小学作文教学要做到五个注重论文原稿助他们在阅读与写作之间成功地搭起座桥......”。

5、“.....仿写，仍是提高学生写作水平的条有效方法。小学作文教学要做到五个注重论文原稿总之，学生作文需要多加鼓励，教师的鼓励更能诱发学生的创作能力，激发奋发向上的创作精神注重仿写模仿是儿童的天性，模仿是他们的种心理需要，也是儿童学下笔，原因是他们不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾。此时，如果给她根拐杖扶持下，他就会顺利渡过难关......”。

6、“.....模仿是他们的种心理极创作，踊跃投稿，学生的作文旦发表，他的内心就会充满成功的喜悦，这样学生在赞扬声中得到力量，从而激发强大的创作动力，写作也就自然而然地成为了种快乐的事定和表扬，同时又要注意个别指出他作文中的不足，帮助他纠正。这样不但使他知道不足之处，而且增强了他的信心和勇气，对他今后的写作大有裨益。反之......”。

7、“.....是写作兴趣培养的基石，就如同书法中的临摹。只要由易及难，由浅入深，循序渐进，久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。注要，也是儿童学习语言的基本途径之。实践经验告诉我们，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明小学作文教学要做到五个注重论文原稿手......”。

8、“.....优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。结构仿写。小学生初学写作往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以学应以培养学生作文兴趣为切入点，以培养观察能力积累生活素材为重点，以掌握作文规律为突破口，以深化创新提高作文能力为目的，努力做到个注重。小学作文教学要入细致的思考。观察要有联想。联想是人的种心理活动......”。

9、“.....因此在观察中要注意启发学生看的同时，运用已有的生活经验和知识，进行积极地思考，在，才能在实践中有条理有重点有目的地观察，从而提高观察能力。观察要有目的有重点。有明确的目的，在人的思维活动中才能产生种进取的意念，起到促进激励的作用。耳朵去听，用脑子去想，必要时可做笔记，做个生活的有心人，观察要做到以下几点要有条理。在观察中......”。