1、“.....多媒体中的信息容量比较大，形象性较强。正是由于它的这些特点，在当前的教学活动中，使用多媒体技术开展教学活动比较普遍，对于提高学初中语文教学中如何运用多媒体技术提高教学的有效性论文原稿据教学内容合理使用多媒体技术，调动学生的学习兴趣，为学生创设有效的情境，善于将传统教学和多媒体教学结合起来，达到最好的教学效果。参考文献刘艳华浅谈初中语文教学中多媒体的应用现代农村科技......”。

2、“.....多媒体中的信息容量比较大，形象性较强。初中语文教师在教学中要根据教学内容合理使用多媒体技术，调动学生的学习兴趣，为学生创设有效的情境，善就会有兴趣，同时学生的想象力和思维能力也能得到有效的拓展。例如，在讲苏州园林时，虽然作者在文章中对苏州园林描写的惟妙惟肖，但是学生在实际中没有看见过，在对作者描绘的画面理解的时候存在障碍，初中语文教学中如何运用多媒体提高教学的有效性利用多媒体激发学生的学习兴趣语文教学是语言教学同时也是艺术教学......”。

3、“.....如果教师在教学中不讲的话，那么学生不理解，师不可避免地会使用到课件，制作精美的课件对于提升教学的有效性有很大的帮助。但是很多教师在使用课件的时候没有创新意识，盲目地从网上下载课件，但是忽视了下载的课件是制作者根据自己的教学实际情况学效率降低，没有针对性，对教学水平的提高没有任何帮助。利用多媒体拓展学生的视野多媒体技术融合了文字图画视频以及音频，对丰富教学手段有很大的帮助。在初中语文教学中......”。

4、“.....教师创新意识不足在多媒体教学中教师不可避免地会使用到课件，制作精美的课件对于提升教学的有效性有很大的帮助。但是很多教师在使用课件的时候没有创新意识，盲目地从网上下载课等形式将这些内容展现出来，将些比较难解释的问题转化成比较容易的问题，学生在学习的时候就会有兴趣，同时学生的想象力和思维能力也能得到有效的拓展。例如，在讲苏州园林时，虽然作者在文章中对苏州园初中语文教学中如何运用多媒体技术提高教学的有效性论文原稿作的......”。

5、“.....语文教师在利用的时候没有对其进行创新，盲目地照搬照抄最终导致教学效率降低，没有针对性，对教学水平的提高没有任何帮助。让学生对当时的情境有新的认识，同时也可以让学生在学习的过程中了解些历史知识，培养学生的爱国热情。初中语文教学中如何运用多媒体技术提高教学的有效性论文原稿。教师创新意识不足在多媒体教学中学习兴趣，为学生创设有效的情境，善于将传统教学和多媒体教学结合起来......”。

6、“.....初中语文教学中如何运用多媒体提高教学的有效性利用多媒体激发学生的学习兴趣语文教学是语言教学同时也是艺展现个不样的世界，让学生对自己不熟悉的领域有新的了解，拓展学生的视野，满足学生的视听需要。例如，教师在讲人民解放军百万大军横渡长江的时候，利用视频资料可以让学生直观的感受那些惊心动魄的场面件，但是忽视了下载的课件是制作者根据自己的教学实际情况制作的，其教学风格和学生语文能力等与自己的教学在很大程度上不定能结合起来......”。

7、“.....盲目地照搬照抄最终导致描写的惟妙惟肖，但是学生在实际中没有看见过，在对作者描绘的画面理解的时候存在障碍，在背诵的时候往往比较吃力，此时，教师就可以利用图片或视频，对学生进行直观的展示，让学生对文章有更深的了解，教学，在教学中有很多只可意会不可言传的东西，如果教师在教学中不讲的话，那么学生不理解，但是教师的口头表达有时并不贴切，导致学生对这些内容似懂非懂，而利用多媒体之后......”。

8、“.....。摘要多媒体技术是种集文字图画声音和图像等于体的技术，多媒体中的信息容量比较大，形象性较强。初中语文教师在教学中要根据教学内容合理使用多媒体技术，调动学生文能力。但是目前在利用多媒体教学中还存在些误区，初中语文教师在教学中要根据教学内容合理使用多媒体技术，调动学生的学习兴趣，为学生创设有效的情境，善于将传统教学和多媒体教学结合起来，达到最好的学习兴趣......”。

9、“.....对于初中语文教学来说，作为门语言教学，使用多媒体技术进行教学活动产生的效果是非常明显的，但是教师要注意根据教学内容确定是否要使用多媒体技术，避张娇初中语文多媒体教学应用研究读与写，张尊江多媒体技术在初中语文教学过程中的具体应用科教文汇，李建中多媒体在初中语文课堂教学中的应用教育教学论坛，。关键词多媒体教学有效性兴趣中图分类将传统教学和多媒体教学结合起来，达到最好的教学效果。结论在初中语文教学中......”。