1、“.....摘要在语文教学中，教师的作文指导方法尤为重要。目前，很多小学生不会写作文或者说写不好作文，学生抄作文背作文的现象极为普遍。如何有效地进行作文教学，本文进行在短期内取得良好的效果。语文教师在语文教学过程中也有些缺陷，那就是在作文教学中只注重教师的教，而忽视学生实践重视写作的数量，忽视写作质量等等，仅仅从提高个人工作业如何有效地进行作文教学论文原稿心设计作文教学活动，使他们在快乐中写作以欣赏的眼光评价他们的作文，消除他们对作文的恐惧心理，激发他们的写作兴趣如何有效地进行作文教学论文原稿。关键词作文教学有有益的书籍，给学生布置阅读任务，让学生写摘抄记笔记写读书体会，学生在自由自在的阅读中陶冶了性情，积累了更多的词汇，借鉴了更多的写作手法，同时也开阔了学生的知识视野学生的作文能力。积累作文素材，培养学生观察问题和分析问题的能力作文好比盖房子，首先必须准备好砖瓦沙石钢筋木料等建筑材料，离开了这些东西......”。

2、“.....巧妇难为准刀切。批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持分为的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。在批改作文时，要学会用放大，通过教师的批改，可以使学生意识到自己的缺点和不足，引起学生本人的重视并加以改正，培养学生养成脚踏实地，严谨求学的好习惯。在评价批改学生的作文时既要面向全体学生，动作文讲评在整个作文活动中起着重要的作用。学生写了篇好的文章，肯定会对教师的评价充满期待，希望教师能够给予肯定的评价，教师正确的评价会给激发学生的写作兴趣带来契机据课文教学的内容和进度，结合班级和学生的实际情况，分阶段设立教学目标，循序渐进地训练各种题材作文。初中年级侧重记叙文的写作，年级注重学写说明文，年级逐步练习夹叙夹个完整意义上的人，也就是说，让学生们成为个懂得感恩懂得奋斗的个完全的社会公民。在培养学生过程中，力等等综合能力的门课程，在教学中，这些能力都是要注意到的。薛法根小学语文课堂教学艺术探析论文原稿......”。

3、“.....梁昌辉学用与语感文感品析薛法根老师水的教学内容江苏教育研究，张晓华在走出文本中薛法根小学语文课堂教学艺术探析论文原稿影响学生其他科目的学习。语文首先是理解性教学的，培养学生的种综合理解能力，是语文教学的最根本的出发点和落脚点。如果同学们做不到理解知识，那就很可能很难做到融会贯通地运用知识，所以，在语文教学中，薛法根追求的最根本的个目的就是让学生们注意理解文字背后薛法根始终认为教，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进地去培养和提高如何有效地进行作文教学论文原稿注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异对症下药，针对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须求精，而对另些学生的作文求通就行了，千万不能用个统的标。有责任心敬业精神极强的语文教师在这点非常注意，如果在这点疏忽大意，很有可能因为自己工作的疏忽而埋没学生的才华......”。

4、“.....从审题拟题开头结尾谋篇布局，写作顺序入手，分阶段有目的有侧重地进行训练，从根本上克服以往作文教学的盲目性和随意性。开展形式多样的作文讲评那么如何才能有效地进行作文教学呢基于对作文教学的观察和思考，我认为可以从以下个方面进行作文教学要制订切实可行的计划作文教学计划最好从语文教学计划中单列出来，根据学生表达的对象。每位学生都是体验生活的主体，他们的家庭背景社会关系个人经历和知识水平都不相同，个人对生活肯定会存在差异，各人作文中的表述必然会异彩纷呈，避免了作文生写写开学了，学校都有哪些变化秋天来了，可以组织学生观察落叶的情景，等等。只要我们用心去研究，耐心去指导，定会帮助学生提供写作素材，坚持几个学期，会收到很好的效果简要分析如何有效地进行作文教学论文原稿。发挥学生的主观能动性，激发学生的写作积极性兴趣是种最大的力量。学生如果对作文产生兴趣，他们就会脚踏实地，孜孜以求。要让绩的角度对待语文教学......”。

5、“.....使语文教学再陷入误区，压抑了学生的创造性积极性，妨碍了学生写作水平的提高如何有效地进行作文教学论文如何有效地进行作文教学论文原稿空洞无物的现象，能够使学生找到成功的体验，有利于调动学生的写作积极性，让学生写出实实在在的好东西，写出个人的真情实感如何有效地进行作文教学论文原稿。的写作练习，倡导自由式作文，对写作方面表现突出的学生及时给予表扬。在这种自由表达的作文中，学生必然会写自己生活圈子里所见到的切，使得自然社会学校家庭中的现象都能成效性中图分类号文献标识码教师认为作文难教，学生认为作文难写。作文教学的最终目的，是为了让学生驾驭语言表情达意，说明事物。而学生作文水平的提高需要漫长的过程，不。学生是生动活泼的个体，每个学生在成长的过程中，都有展示自己才华的欲望。在作文课上，顺应这种形势，为学生展示自我搭建舞台。积极开展丰富多彩的写作活动，坚持灵活多变学生对作文感兴趣，就必须精心设计教学，丰富作文训练形式，让学生易于动笔，乐于表达。比如班级组织的中队活动......”。

6、“.....也就是说，让学生们成为个懂得感恩懂得奋斗的个完全的社会公民。在培养学生过程中，传授学生们知识是方面，而更为重要的方面是让学生们懂得感恩这个世界，对这个世界有着更为热烈的感情，对生活充满感本上来说，是种人文性质的教学活动，语文也是培养个人内在的综合素质的门学科，小学生正处于世界观人生观价值观还没有定型的时期，对切新鲜的事物都是有好奇心的。这就导致了学生们极易受到教师教学行为的影响。薛法根在教学中注意与学生们适当合理地交流本身就是种语课堂教学手段，说白了就是课堂教学方法，任何小学语文教师在传授知识的过程中，都要注意，种教学手段有时候很难满足教学的实际需要，这是因为处于小学阶段的学生往往有着强烈的好奇心，时间长，学生们可能就对种单的教学手段或者教学方法就会产生厌倦感，从而引起学单单地以备课的教案或者为课堂提前做准备地教学行为。在这里，有计划的教学有以下几层含义第，捋清知识体系。这就是说，无论在小学语文教学的哪个阶段......”。

7、“.....首先必须把整个知识脉络理清楚，这就要求教师在小学语文的教学中，定要注意知识之间的种前后衔接知识的贯穿感层次感表达在平时的课堂教学中，让学生们在学习知识的过程中，有节奏地把知识学好，而不仅仅是对知识的种模糊化地表达与理解。第，课堂教学手段的计划性。薛法根小学语文课堂教学艺术探析论文原稿。薛法根课堂教学方法揭秘课堂采用双向甚至多向互动的导致了学生们极易受到教师教学行为的影响。薛法根在教学中注意与学生们适当合理地交流本身就是种语文教学的进步，也是薛法根小学语文教学的个重要组成部分。有计划的教学所谓有计划的教学在薛法根这里并不是简简单单地以备课的教案或者为课堂提前做准备地教学行为。在有着强烈的好奇心，时间长，学生们可能就对种单的教学手段或者教学方法就会产生厌倦感，从而引起学习知识的匮乏，学生们也逐渐地会对学习知识有种不安的状态，不利于学生们系统化地掌握语文基础知识和基本的语文素养的养成。第，有计划地与学生们交流......”。

8、“.....把课堂的知识，有系统地有层次地贯穿起来，并把这种知识的贯穿感层次感表达在平时的课堂教学中，让学生们在学习知识的过程中，有节奏地把知识学好，而不仅仅是对知识的种模糊化地表达与理解。第，课堂教学手段的计划性。薛法根小学语文课堂教学艺术探析论文原稿的互动效果。所谓的双向互动形式就是说，在语文教学的过程中，薛法根特别注意培养学生的表达能力，这里的双向互动指的就是老师和学生们之间的双向互动或者学生和学生之间的互动，这种互动的主要活动后可以让学生写写活动的过程和场面课间学生的活动场面让原稿。摘要在语文教学中，教师的作文指导方法尤为重要。目前，很多小学生不会写作文或者说写不好作文，学生抄作文背作文的现象极为普遍。如何有效地进行作文教学，本文进行在短期内取得良好的效果。语文教师在语文教学过程中也有些缺陷，那就是在作文教学中只注重教师的教，而忽视学生实践重视写作的数量，忽视写作质量等等，仅仅从提高个人工作业如何有效地进行作文教学论文原稿心设计作文教学活动......”。

9、“.....消除他们对作文的恐惧心理，激发他们的写作兴趣如何有效地进行作文教学论文原稿。关键词作文教学有有益的书籍，给学生布置阅读任务，让学生写摘抄记笔记写读书体会，学生在自由自在的阅读中陶冶了性情，积累了更多的词汇，借鉴了更多的写作手法，同时也开阔了学生的知识视野学生的作文能力。积累作文素材，培养学生观察问题和分析问题的能力作文好比盖房子，首先必须准备好砖瓦沙石钢筋木料等建筑材料，离开了这些东西，盖房子就无从谈起。巧妇难为准刀切。批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持分为的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。在批改作文时，要学会用放大，通过教师的批改，可以使学生意识到自己的缺点和不足，引起学生本人的重视并加以改正，培养学生养成脚踏实地，严谨求学的好习惯。在评价批改学生的作文时既要面向全体学生，动作文讲评在整个作文活动中起着重要的作用。学生写了篇好的文章，肯定会对教师的评价充满期待......”。