1、“.....积极开动脑筋，激发创新思维，从而提升写作能力。然而，目前的高中语文作文教学仍然有些问题和不足存在，而作为语文教师在高考的影响下又将如何采取策略，下面对此进行详细分析。高中语文作文教学的高中语文作文教学的现状及策略探析论文原稿是教师在讲述例文时并没有与学生进行沟通，没有让学生产生共鸣。关键词高中语文作文教学素材批改中图分类号文献标识码作文教学在高中语文教学中占有重要的地位和作用，是检验学生语文综合水平的有效途径。加能力。然而......”。

2、“.....而作为语文教师在高考的影响下又将如何采取策略，下面对此进行详细分析。高中语文作文教学的现状及策略探析论文原稿。教师单方面灌输作文教学过些问题。关键词高中语文作文教学素材批改中图分类号文献标识码作文教学在高中语文教学中占有重要的地位和作用，是检验学生语文综合水平的有效途径。加强作文教学，提高课堂教学质量，有助于实现教学目的和培当然这些类别不是层不变的，可以根据班级学生的具体情况来适时进行调整。在这个过程中，教师要注意不能手包办......”。

3、“.....充分发挥教师自身的引导作用，让学生积极参与进来，通过合作来共同完成。高中语中有效地积累起写作素材呢笔者认为，入选教材的文章都是经典篇目，作者都是颇有建树的大家，如文学家史学家等，里面蕴藏的写作素材可供师生好好挖掘番。对此，在平时作文教学中，语文教师要引导学生有意识地做现状与解决策略亚太教育，孔晓茵浅谈高中语文作文教学的优化策略佳木斯职业学院学报，舒芳问渠那得清如许，为有源头活水来漫谈高中语文作文教学的有效策略吉首大学学报......”。

4、“.....作文修改过程中必须要逐步进行以下几个步骤，具体是自己修改同学互改和教师有针对性地批改等。只有这样，通过完善批改方式，学生的写作能力及其水平才能得到提升。结语综上所述局，就要突破教学定式，不再单方面灌输，采取鼓励性措施来让学生进行多元化解读和个性化写作，使学生敢于想象，敢于任性，从而挥洒青春的激情。完善批改方式，提高写作水平修改是作文的个重要环节。文章只有经过高中语文作文教学的现状及策略探析论文原稿标记......”。

5、“.....以便在要用时能够信手拈来，充实自己的写作内容。积累了定量的素材后，教师还要指导学生分门归类，比如气节类抱负类爱国类和人生类等。高中语文作文教学的现状及策略探析论文原稿。体做法是抓住教材，充分利用好教材这素材，这样学生的作文问题可以慢慢地得到改进。通过对比高考满分作文可以发现，这些文章引用的写作素材多是来源教材，其数量可谓浩如烟海。那么语文教师应如何引导学生在教材拈来，充实自己的写作内容。积累了定量的素材后，教师还要指导学生分门归类......”。

6、“.....给学生写作空间，培养学生创新思维或许习惯了过去填鸭式灌输式的教学，我们的师生在课堂中会不自对策学周刊，张雪梅微探高中语文作文教学中的问题及应对策略成功，。积累写作素材，让学生有料可写学生怕写作文，个重要原因在于无话可说无字可写，要解决这样的问题，应该从教材出发，多多积累写作素材。具，作文教学的重要性不言而喻。随着新课程改革的深入进行，我们语文教师要不断地探究有效的适合学生的教学方法，让学生爱上作文，让学生想写作文......”。

7、“.....参考文献赵甜甜高中作文教学不断的修改，才能不断地发现问题，才能更好地使文章趋于完善，完美。古今中外很多大作家，其作品都是经过他们无数次甚至数十年精心修改后才最终形成的。所以，教师在指导学生作文教学中，最后的个重要环节还在于地让方灌另方收，真是犹如个愿打，个愿挨。殊不知，这样的方法恰恰达不到目的，让教师教得累学生学得苦。对此，笔者提出要给学生写作空间，培养学生创新思维的策略。具体来看......”。

8、“.....作者都是颇有建树的大家，如文学家史学家等，里面蕴藏的写作素材可供师生好好挖掘番。对此，在平时作文教学中，语文教师要引导学生有意识地做标记，做好积累，以便在要用时能够信手极参与进来，通过合作来共同完成。积累写作素材，让学生有料可写学生怕写作文，个重要原因在于无话可说无字可写，要解决这样的问题，应该从教材出发，多多积累写作素材。具体做法是抓住教材，充分利用好教材这素现状及策略探析论文原稿。高中语文作文教學的现状说起作文......”。

9、“.....大部分学生几乎是闻风丧胆，在写作过程中往往带着负面情绪。作文教学不仅是教的问题，更是学的问题，当前的高中语文作文教学在老师强作文教学，提高课堂教学质量，有助于实现教学目的和培养学生运用语言文字的能力，为学生的终身发展打下坚实的基础。语文教师是我国传统文化的传承者，要真正地将作文的重要性贯穿到实际教学中，才能切实地让学中老师单方面灌输的情况是学生无法理解例文的根本原因。在高中语文作文教学的过程中，教师声情并茂地朗诵例文时，学生会全神贯注地倾听......”。