1、“.....其中包括诗经字经历史小故事唐诗宋词以及成语和汉字等。学生不断从国学经典中得到感情升华，有助于学生情商的培养和良好习惯的养大精深的中华文化得到很好的传承。随着近几年国学经典教育的兴起，许多国学经典内容也写进了小学语文教材中，同時，国学经典进校园活动的推行也让学生对国学经典有了进步的认识和了解，如何使语文课堂教学与当下正在普遍开展的国学经典进校园活动有机结合，是每个语文教师必须思考并积在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义与策略论文原稿的认识和了解，如何使语文课堂教学与当下正在普遍开展的国学经典进校园活动有机结合，是每个语文教师必须思考并积极践行的优先课题......”。

2、“.....在小学语文课堂开展国学经典教育的作用教育的意义在于教书育人，其目的不仅在于培养命传统按照这指导思想，从小学开始就将许多国学经典编进了语文教材，让学生从小接触国学，了解国学，深入国学的学习。目前的小学教材涉及很多国学经典，其中包括诗经字经历史小故事唐诗宋词以及成语和汉字等。关键词国学经典小学语文课堂渗透意义与策略中图分类号文献标识码国学经我们的母语，汉字是中华文化的主要符号，是几千年前古代人民智慧的结晶。因此，教师应当从中华汉字出发，引导学生认识汉字，了解汉字，欣赏汉字，学会汉字的读写组词造句了解汉字背后的故事。如门字的甲骨文很像两扇门的样子，指的是建筑物的出入口，又指安装在出入口能开关的装置......”。

3、“.....有助于学生情商的培养和良好习惯的养成，这对我们整个中华民族的教育事业都有着深远的意义。另外，小学生正处于身心和智力高速发展的黄金时代，国学经典的学习有助于小学生提高记忆能力和理解能力。将国学经典进校园活动与小学语文课堂教学相融合，学经典在小学语文教学中的实践中国校外教育，魏晓辉浅谈国学经典教育对小学语文教学的意义中国校外教育，丁开松谈谈小学语文中国学经典的教学读与写，。其次，学习国学经典有助于学生良好精神品格的养成。语文学习中注重的是语言表达能力的培养，国学经典中往往不仅有精美的语言织学生写些观后感和读后感，不断培养学生的感悟能力。鼓励学生将平时见到和涉及到的国学经典进行积累，例如些名言警句，些有哲理的古文古诗等......”。

4、“.....开展主题班会对相关视频进行观看和研究，让国学经典真正走进小学校园，走进语文课堂，走进学生的对语文的学习更增添了抹崇拜和兴趣。不论是国学经典进校园活动，还是在小学语文课本中渗透国学经典内容，都是为了让小学生在学习的过程中了解中华文化，学到更多中国古人流传下来的智慧，不断积累这些知识，将这些人类智慧不断发扬光大，得到传承。教学不能完完全全地墨守成规，应当借的内心世界以及情感独白，饱含着诗人浓重的感情色彩和殷切希望。学生在学习诗词时不仅可以学会朗读和背诵，还可以从中体会诗人的情感，学会感悟。诗词中的意境可以使学生感受到文化的熏陶，不断提高自己的语言文字功底和语言表达能力......”。

5、“.....每在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义与策略论文原稿文字，同时不同的经典中还蕴含着不同的人生哲理。首古诗，个成语无不包含着深刻的人生哲理，学生通过诵读，通过对文章或诗词的分析了解笔者的情感，得出自己的人生感悟，这就是国学经典教育的意义和魅力所在。在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义与策略论文原稿。文化学习的基础上促进学生身心健康的养成，这对学生的健康成长有着重要的意义。因此，教师应当合理利用活动展开对学生的教育，构建高效的语文课堂，把国学经典和课堂有机的结合到起。参考文献蔡勤浅谈国学在小学语文阅读教学中的完美体现学周刊，董玲萍诵国学经典品百味人生探究诵读乐。其次......”。

6、“.....语文学习中注重的是语言表达能力的培养，国学经典中往往不仅有精美的语言文字，同时不同的经典中还蕴含着不同的人生哲理。首古诗，个成语无不包含着深刻的人生哲理，学生通过诵读，通过对文章或诗词的分析了解笔者的情感，得出自学习和生活中。国学经典是我国语文学科教学中不可替代的重要组成部分，小学是学生情感养成的最佳时期，每位小学语文教师都应当注重在教学中对学生进行国学经典的渗透。只有在小学时打好基础做好启蒙，才能保证在以后的语文学习中由浅入深，渐入佳境。开展国学经典进校园活动可以在促进助现今可以利用的切资源将国学教育和小学语文课堂有机地结合在起。教师可以定期要求学生进行课外诗词的背诵，并通过背诵比赛对学生进行鼓励和表扬......”。

7、“.....鼓励学生自行研读国学经典，并且进行交流和探讨。如要求学生以学期为单位熟读国学经典作品，并且定期成语背后都有着定的背景，或是个起源，或是个有趣的故事，或是个意味深长的历史典故，总之学习个成语不仅锻炼了学生的汉字水平，更高层次的是学习了篇充满古人智慧的故事，把所有故事浓缩成小小的字成语，这种形式也是中国古代人民智慧的体现，也同时深深打动着小学生的内心世界。使其己的人生感悟，这就是国学经典教育的意义和魅力所在。诗词的学习对学生意志品质的养成能起到良好的引领作用。教师应积极利用诗词对学生进行经典国学教育。唐诗和宋词是我国古代最重要的文化遗产之，是种新颖独特的文字形式，短短几句诗词......”。

8、“.....教师应当从中华汉字出发，引导学生认识汉字，了解汉字，欣赏汉字，学会汉字的读写组词造句了解汉字背后的故事。如门字的甲骨文很像两扇门的样子，指的是建筑物的出入口，又指安装在出入口能开关的装置。这样不仅从形体的变化，而且到文字意义的认识，都给学生个具体形象的印象，寓教成，这对我们整个中华民族的教育事业都有着深远的意义。另外，小学生正处于身心和智力高速发展的黄金时代，国学经典的学习有助于小学生提高记忆能力和理解能力。将国学经典进校园活动与小学语文课堂教学相融合，不仅能调动学生学习和背诵的积极性，对国学经典进校园活动的开展也有很好践行的优先课题......”。

9、“.....小学语文教材涉及的国学经典范围语文是基础教育的基础学科。义务教育语文课程标准中指出应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和学生的文化水平，更是要培养学生的人文素养，开展国学经典教育在语文教育中有着重要的意义。关键词国学经典小学语文课堂渗透意义与策略中图分类号文献标识码国学经典在语文教学中有着深远的意义。小学阶段属于学习启蒙阶段，学习国学经典不仅可以提高学生基本的语文素养，也能使博典在语文教学中有着深远的意义。小学阶段属于学习启蒙阶段，学习国学经典不仅可以提高学生基本的语文素养，也能使博大精深的中华文化得到很好的传承......”。