1、“.....学生才会踊跃发言，从而激发他们的潜能，创造出属于学生自己的独特思维，这个思维是建立在学生的价值观之上的，具有独特性，就是学生的创新思维。浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养论文原稿浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养论文原稿强的想象力，让教学与学生的想象力相结合，使课堂变得活跃，激发学生的思维能力与创新能力。让学生在掌握知识的时候学会思考，在思考的时候巩固知识点，两者结合，在轻松氛围的课堂上不断学习与进步。让课堂变物的成长需要流程......”。

2、“.....这就可以组织学生对人物及课本的划分进行探讨与交流，老师在课堂中做好纪律维持与引导工作，这样就能达到锻炼学生思维能力的目的。培养初中学生思维能力的最佳策略初中语文教学中学生思维能力的培养进行了探讨。培养逻辑思维的能力初中生的思维是异常活跃的，同时也不够成熟，不成体系，切都还在发展之中，是思维能力培养的关键时期，这个时候，老师的引导就变得尤为关键。摘要这是个经济发展快，科技水平高的时代，更是个创新的时代，这个社会需要思维能力强的人才......”。

3、“.....对于学生的思维能力也有了新的要求，现今的学生在中学时代务必要有思维意识和定的创新能力，弊端，不重视思维能力的培养等等弊端还大肆存在。好消息是，经过本文的探讨，为初中语文教学培养学生思维能力提供了相关策略，比如培养学生的逻辑思维培养学生的创新思维等，这些都能为初中语文老师培养学生思式化。他们认为语文教学僅仅是识字和背诵这么简单，认为学生学好语文，只要认识尽量多的字词，背下尽量多的课本就可以了，认为考试分数是衡量语文学习情况最好的标尺。殊不知......”。

4、“.....学无止境略，比如培养学生的逻辑思维培养学生的创新思维等，这些都能为初中语文老师培养学生思维能力提供科学有效的方法。参考文献姜泽美初中语文教学中学生思维能力的培养探讨亚太教育，吴彤初中语文教学中学生创新维能力的培养进行了探讨。浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养论文原稿。结语由以上的探索与策略可知，学生在初中正处于思维成熟期和思维异常活动期，在此期间......”。

5、“.....参考文献姜泽美初中语文教学中学生思维能力的培养探讨亚太教育，吴彤初中语文教学中学生创新能力的培养学周刊，胡玮玮，李继峰初中语文教学中学生思维能力的培养教育理论与实践上的探索与策略可知，学生在初中正处于思维成熟期和思维异常活动期，在此期间，初中语文课应该担负起培养学生思维能力和引导学生正确思考的责任。就目前而言，初中语文教学中对学生思维能力的培养依旧存在许多展快，科技水平高的时代，更是个创新的时代，这个社会需要思维能力强的人才......”。

6、“.....对于学生的思维能力也有了新的要求，现今的学生在中学时代务必要有思维意识和定的创新能力，才能顺应时代发展它是灵活的优雅的，文字可以造就出伟大的篇章，成为历史深深的烙印，甚至教导后人。写好篇文章，仅仅会识字背诵是行不通的，需要学生具备思维能力。浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养论文原稿。结语由力的培养学周刊，胡玮玮，李继峰初中语文教学中学生思维能力的培养教育理论与实践，......”。

7、“.....非常模引导学生正确思考的责任。就目前而言，初中语文教学中对学生思维能力的培养依旧存在许多弊端，不重视思维能力的培养等等弊端还大肆存在。好消息是，经过本文的探讨，为初中语文教学培养学生思维能力提供了相关要求，才能与时俱进，为将来的发展奠定良好的基础。此文首先点明，在初中语文教学中培养学生的思维能力是有必要且重要的，而后分析了当前初中教学中对学生思维培养存在的问题，最后......”。

8、“.....其中，人物的成长需要流程，段落大意的划分需要逻辑，这就可以组织学生对人物及课本的划分进行探讨与交流，老师在课堂中做好纪律维持与引导工作，这样就能达到锻炼学生思维能力的目的。摘要这是个经济发的课堂上不断学习与进步。让课堂变得高效，学生变得勤思好学。培养逻辑思维的能力初中生的思维是异常活跃的，同时也不够成熟，不成体系，切都还在发展之中，是思维能力培养的关键时期，这个时候，老师的引导就......”。

9、“.....需要有丰富的想象力，如何在课堂中激发学生的想象力，如何让想象力与教学相结合，如何让知识点变得生动形象有趣，已经成为初中语文老师教高效，学生变得勤思好学。创新思维在思维培养中是最难的，同时也是最重要的，这个时代需要创新型人才，现在的中学生需要有创新思维。初中语文老师对于创新思维的培养，应该是建立在自由平等氛围上的，唯有在自养立体思维能力立体思维的培养，需要有丰富的想象力，如何在课堂中激发学生的想象力，如何让想象力与教学相结合......”。