1、“.....语文知识包含了中华数千年文化的精髓，对学生综合素质的培养有重要作用。文言文是初中文言文教学困境及创新策略研究论文原稿中文言文教学困境及创新策略研究论文原稿。学生思维的限制教师在教学过程中把学生的成绩看作鉴别学生能力的主要方式，因此会对考试过于重视，日常的教学也以更好地应对考点生最好的老师，积极性是学生进行学习的动力。因此，只有利用教学手段激发学生的积极性......”。

2、“.....教师可以通过些教学设计来完成，使学生对文言文产生强烈言文教学过程中存在的问题，需要从多个方面进行教学方式和教学理念的改进。学生思维的限制教师在教学过程中把学生的成绩看作鉴别学生能力的主要方式，因此会对考试过于重视，日摘要语文是初中教学体系中的重点学科，语文知识包含了中华数千年文化的精髓，对学生综合素质的培养有重要作用。文言文是汉语文学中的基础语言......”。

3、“.....感受常重要的。为了使初中文言文教学发挥出更深的教育意义，教师需要不断创新教学方法，在教学过程中找到最为适合学生发展的教学方式，激发学生文言文学习的兴趣，促进初中教育事业言文的记忆。例如在教学过程中穿插愚公移山的内容，讲解愚公移山的过程和其坚持不懈的精神，使学生受到愚公精神的鼓舞，从而在学习上更加持之以恒。，教师可以在文言文教学过程理......”。

4、“.....文言文中的语言在学生生活中不能经常被使用。因此，学生对文言文的学习经常会出现遗忘的问题。初中文言文教学困境及创新策略研究论文原稿教育，顾晓蓉新课改背景下初中文言文教学的创新新课程中学，。文言文教学存在的问题无法实现学以致用文言文的语法和现代语文知识的语法并不相同，给学生知识点的理解增加了初中文言文教学困境及创新策略研究论文原稿发展......”。

5、“.....韩芳芳初中文言文教学存在的问题及对策探讨开心素质教育，顾晓蓉新课改背景下初中文言文教学的创新新课程中学个模型在传播，所以要利用多个文章共同学习，锻炼学生的分析能力，在课上有限的时间内使学生能够对文言文内容举反，帮助学生提高解决问题的能力。结语总之，初中文言文的学习是，帮助学生提高解决问题的能力。结语总之，初中文言文的学习是非常重要的......”。

6、“.....教师需要不断创新教学方法，在教学过程中找到最为适合学转变教学思维，对学生文言文的学习过程重新进行定义，不再沿用传统模式下篇课文贯穿满堂的方式，随时根据学生对文言文的掌握情况增加些全新的内容。由于文言文的表达形式不是依。例如在进行战国策邹忌讽齐王纳谏教学时，教师可以随机选取几个学生为同学们进行文言文的朗读，朗读的学生更加认真，听的学生用心体会文中意境，活跃了课堂的气氛......”。

7、“.....使学生对未知的知识内容容易产生抵触情绪。文言文在初中语文教材中所占的比例是非常大的，通常情况下还会要求学生对文言文进行背诵，学生面对困难的文言文就会产生厌学发展的教学方式，激发学生文言文学习的兴趣，促进初中教育事业的发展。参考文献马建萍初中语文文言文教学体会谈现代阅读......”。

8、“.....由于文言文的表达形式不是依靠个模型在传播，所以要利用多个文章共同学习，锻炼学生的分析能力，在课上有限的时间内使学生能够对文言文内容举，听的学生用心体会文中意境，活跃了课堂的气氛，加深了学生文言文的记忆。例如在教学过程中穿插愚公移山的内容，讲解愚公移山的过程和其坚持不懈的精神，使学生受到愚公精神的语文学中的基础语言，初中生可以通过学习文言文......”。

9、“.....增加文学素养的同时，养成良好的爱国情怀。本文结合初中文言文教学的实际情况，分析了初中文言文内容而进行，经常让学生通过对文言文的死记硬背去达到教学目标。学生的思维长时间得不到发展，会对文言文产生厌弃的态度。解决文言文教学困境的方式想要解决文言文教学过程中存好奇心。例如水调歌头的教学，教师在课上播放王菲的水调歌头，学生在动听的音乐中体会明月几时有，把酒问青天的情怀......”。