1、“.....不要过于责备，而要相应尊重学生的些想法，不要对学生的些观点不屑顾，要多从学生的角度考虑问题，在教学过程中要不断地激励学生，培养学生的学习水平和心理状态而言，是个相对比较特殊的群体。有的学生往往会存在种比较自卑的心理，在语文教学过程中......”。

2、“.....能够激发学生活和学习上的问题，对学生进行指导，使学生对教师产生种信任，有利于语文课堂教学的顺利进行。同时，激励性的教学方法可以增强学生的自信心，为学生结语心理激励的策略对于中职学校的学生来讲有着重要作用，中职学校的学生由于年龄还相对较小，心理还不够成熟，往往会存在定的逆反心理，教师在教学解......”。

3、“.....参考文献李萍珍浅谈中职语文教学中的情感教育文学教育，刘青中职语文的情感教育之我见赤子，钟琳中职语文教育于对学生健全人格的培养。可以帮助学生塑造健全的人格语文课堂教学不仅是给学生传授知识，更多的是帮助学生学习优秀的文化，培养学生优秀的品质，学理，使学生的人格得以完善和健全。语文教材中所选用的文学作品......”。

4、“.....对于学生形成正确的人生观价值观和世界观有着重要作用。在情感教育文学教育，刘青中职语文的情感教育之我见赤子，钟琳中职语文教育中情感教育的价值科教文汇，心理激励在中职单招班语文教学中的有效作心理激励在中职单招班语文教学中的有效作用论文原稿中情感教育的价值科教文汇......”。

5、“.....作用。在语文课堂教学中实施激励策略，有利于学生更快地融入到对文章的学习中，学生在文章中所学到的些有用的知识，有利于学生对积极向上的情感的理生的些想法，多与学生之间进行沟通，了解学生的些生活和学习上的问题，对学生进行指导，使学生对教师产生种信任......”。

6、“.....同会做人的道理，使学生的人格得以完善和健全。语文教材中所选用的文学作品，都是国内外些优秀的作品，对于学生形成正确的人生观价值观和世界观有着重语文课堂教学中实施激励策略，有利于学生更快地融入到对文章的学习中，学生在文章中所学到的些有用的知识，有利于学生对积极向上的情感的理解，有利用论文原稿......”。

7、“.....更多的是帮助学生学习优秀的文化，培养学生优秀的品质，学会做人的，激励性的教学方法可以增强学生的自信心，为学生以后的学习和生活奠定良好的基础，有利于塑造学生健全的人格......”。

8、“.....往往会存在定的逆反心理，教师在教学过程中定要有耐心。在语文教学中，多对学生进行鼓励，不要过于责备学生的些过错，要能够尊重学不要过于责备，而要相应尊重学生的些想法，不要对学生的些观点不屑顾，要多从学生的角度考虑问题，在教学过程中要不断地激励学生，培养学生的自信心水平和心理状态而言，是个相对比较特殊的群体......”。

9、“.....在语文教学过程中，要多使用些激励性的策略，能够激发学生的学自信心，使学生能够在轻松的环境中学习，从而提高学习效率。参考文献李萍珍浅谈中职语文教学中的情感教育文学教育，刘青中职语文的情感教育之我见的学习兴趣和探索精神。在课堂教学过程中，要善于营造良好的学习氛围......”。