1、“.....提高学生的能力，从而帮助学生养成写作的习惯，让学生在日常生活中养成观察阅读积累的习惯，通过正确的方式对学生进行指导，从而全面提高学生的写作能力。参考文献任长生注重开篇训练全面培养作文能力年义务教育年制小学语文小学语文作文教学的训练要点研究论文原稿性地对学生的作文进行评改，让学生发现文章中的实际问题，从而为学生的改正提供思路。另外，教师需要对学生进行鼓励，让学生明白自己写作中的优势，培养学生的信心，激发学生的学习兴趣。教师也可以让学生进行作文互相改写，让学式的写作......”。

2、“.....让学生在规定时间内进行写作，提高学生的写作效率。教师可以让学生阅读文章之后写观后感，根据句话来进行写作，让学生观看电影之后来进行拟题，表达观点等等，教师可以借助多种方式来的机会，同时鼓励学生进行表达，逐渐锻炼自己表达的能力。教师需要提升自身的教学水平教师的教学水平和专业素养直接影响着教学的质量，关系着学生的学习效果，因此教师必须重视提高自己的能力。首先，教师需要学会为学生拟题，扩教师不够重视开拓学生思维在教学过程中，教师过分强调背诵范文，让学生进行抄写仿写......”。

3、“.....从而导致学生在写作过程中无法开拓自己的思维，使用单的写作方式进行寫作。小学语文作文教学的训练要点研究论文原稿分享自己的读书感想，与其他的同学分享自己的观点。另外，学校可以开设图书馆，让学生养成借书看书的习惯，并且将优美的语句记录下来，增加学生的积累量。小学语文作文教学的训练要点研究论文原稿。教师教学模式单教师在作文师在进行作文教学中需要注意培养学生的阅读习惯，教会学生积累的良好习惯，让学生养成写作的良好习惯。教师不够重视开拓学生思维在教学过程中，教师过分强调背诵范文......”。

4、“.....忽视了开拓学生的思维，从而导致学生在生在日常生活中养成观察阅读积累的习惯，通过正确的方式对学生进行指导，从而全面提高学生的写作能力。参考文献任长生注重开篇训练全面培养作文能力年义务教育年制小学语文第册作文教学建议黑龙江教育，任长生注重过渡训练问题，从而为学生的改正提供思路。另外，教师需要对学生进行鼓励，让学生明白自己写作中的优势，培养学生的信心，激发学生的学习兴趣。教师也可以让学生进行作文互相改写，让学生看到其他的写作方式，帮助学生发现写作中的亮点......”。

5、“.....将作文的模板进行反复讲述，为学生列作文提纲，从而使得学生的写作方式单。学生使用同样的写作方式，忽视作文的练习，教师强调让学生背范文，从而导致学生的创造力被扼杀，失去学习作文的兴趣。文的练习，教师强调让学生背范文，从而导致学生的创造力被扼杀，失去学习作文的兴趣。其次，教师需要让学生增加阅读量，养成积累素材的习惯。为了开拓学生的视野，培养学生良好的学习习惯，教师需要向学生推荐阅读书目，让学生定在规定时间内进行写作，提高学生的写作效率......”。

6、“.....根据句话来进行写作，让学生观看电影之后来进行拟题，表达观点等等，教师可以借助多种方式来锻炼学生的写作能力，从而全面提高其写作能力。教师写作过程中无法开拓自己的思维，使用单的写作方式进行寫作。教师教学模式单教师在作文教学过程中过度地使用单的教学模式，将作文的模板进行反复讲述，为学生列作文提纲，从而使得学生的写作方式单。学生使用同样的写作方式，忽视指导写好段话年义务教育年制小学语文第册作文教学建议黑龙江教育，刘树满以多媒体为依托谈小学作文训练中国教育技术装备，......”。

7、“.....是小学生综合素质的体现，在小学语文教学中有着重要的地位。而进行互相学习。结语作文教学是项复杂的工作，但是同样是件关系到学生成长的重要工作。教师需要认识到作文教学的重要性，在教学过程中采用不同的教学方式，从不同的方面针对性地提高学生的能力，从而帮助学生养成写作的习惯，让以鼓励写作能力相对较差的学生进行仿写，让学生灵活运用自己积累的知识，帮助学会举反，融会贯通，从而提升其写作水平。另外，教师需要改变自己的评改作文的方式。教师需要针对性地对学生的作文进行评改......”。

8、“.....学会表达自己的观点。其次，教师可以为学生布臵不同的写作任务。教师在进行作文教学时可以不限制于写完整作文当中，可以引导学生进行多种形式的写作。教师可以为学生布臵限时写作任务，让学但是我国众多小学生缺乏写作的兴趣，写作能力不足，这反映了我国小学语文作文课程教学中存在着较多的问题。小学语文作文教学的训练要点研究论文原稿。教师需要为学生提供写作的机会，同时鼓励学生进行表达，逐渐锻炼自己表达册作文教学建议黑龙江教育，任长生注重过渡训练......”。

9、“.....刘树满以多媒体为依托谈小学作文训练中国教育技术装备，。关键词小学作文教学要点中图分类号文献标看到其他的写作方式，帮助学生发现写作中的亮点，从而进行互相学习。结语作文教学是项复杂的工作，但是同样是件关系到学生成长的重要工作。教师需要认识到作文教学的重要性，在教学过程中采用不同的教学方式，从不同的方面针对性炼学生的写作能力，从而全面提高其写作能力。教师可以鼓励写作能力相对较差的学生进行仿写，让学生灵活运用自己积累的知识，帮助学会举反......”。