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6、“.....但是我们的人格或者说性格，到了定年纪旦定型就很难改正。趁着孩子小，我们多多关心与发现，就能避免定的。儿童是具有天生的模仿力的，本好的书籍是能，到了定年纪旦定型就很难改正。趁着孩子小，我们多多关心与发现，就能避免定的。儿童是具有天生的模仿力的，本好的书籍是能激发孩子向好的方面发展的欲望......”。

7、“.....让学生真正爱上阅读。基于此，教师要以此为抓手，利用绘本阅读图文并茂的特点激发学生的阅读热情。本文结合笔者的教学经验，从给阅读个轻松的稿。参考文献张永杰低年级图画书阅读教学实践与思考小学语文教学，黄小玲绘本阅读的理念与实践以深圳南山后海小学为例重庆文理学院学报......”。

8、“.....孩子能感悟主人公的喜与悲。我曾看过个学生不厌其烦地看着本书，就可以知道他在享受其中。曹文轩说道个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书书籍应有尽有，可是来光顾的学生少之又少，他们说图书馆里的书枯燥无味，有些字我们不认识，有些词我们也不能理解，问管理员的时候他也显得不耐烦，所以干脆不去,是啊......”。

9、“.....给阅读个轻松的起点学校的每个课程都是要依赖阅读基础的，阅读能力是学习能力的核心，而课文的阅读是和掌握幼儿的心理发展特点，有趣幽默的画面极大地满足了他们的好奇心以及阅读的欲望。摘要绘本阅读教学是低年级语文教学的有效形式，通过绘本阅读教学可以培养学生良好的阅读起點就变得至关重要，直到绘本阅读的出现，孩子们喜欢这样的书，没有多少文字，大都是图片，他们通过想象......”。