1、“.....是注重时评的写作指导。在教给学生方法的同时，也引导学生关注时事，并对此进行思考。在写作教学中，将生活引入作文，将时事引入作文，将文字引入作文，既能调动学生的写作热情，又能在潜移默化中提升学生的如何让高中作文教学更有效论文原稿的作文指导，并注意渗透于平时的作文教学中，利用有限的时间，让学生在写作上得到乐趣获得进步在议论文的教学中，我着重在两个方面花了较多的功夫。是要求学生每人至少读位名人传记，要求尽量选择哲学家学者作家等文化的普遍感受......”。

2、“.....也带来了更多的思考我们可以在作文教学中采取措施，注意作文指导的有效性进行生活化序列化针对性的指导，让学生在作文写作中更有抓手，让作文教学更有效。对于高中作文教学来说，费力却收效甚微的问题，增强有效性是其最需要重视的要点。而教师在作文教学中，进行生活化序列化及针对性的作文指导，并注意渗透于平时的作文教学中，利用有限的时间，让学生在写作上得到乐趣获得进步。关键词高中作文教学针对课堂教学内容，就是课堂作文或课外作业都必须在课堂作文指导的前提下进行......”。

3、“.....趁热打铁，方能达到事半功倍的效果。在循序中渐进杜威说过连续性是教育学的个重要原则。作文教学要有序列，作文了适合自己的写法，每次作文得分都能有所提升，在模考试中他拿了分的高分，极大激发了他的写作兴趣，在最终的高考中取得了好成绩。针对学生的个体情况，除了要尊重学生的个性差异，还要尊重学生的水平差异，布臵的作业要体科的提高。第部分，提供篇学生优秀作文的提纲，请学生指出其行文特点。第部分，教师给出作文材料，请学生根据所给材料提炼观点，并拟写提纲。第天课堂共同讨论......”。

4、“.....如何让高中作文教学更有效论文原稿。每散文的写作训练后，他终于找到了适合自己的写法，每次作文得分都能有所提升，在模考试中他拿了分的高分，极大激发了他的写作兴趣，在最终的高考中取得了好成绩。针对学生的个体情况，除了要尊重学生的个性差异，还要尊重学个作文训练点的系列化。每个学生都是个鲜活的个体，有自己的个性思想特长。教师要尊重学生的个体差异，在作文教学中也是如此，教师不能千篇律要求学生都写同类文体。而前提是要让学生有自由选择的余地。因此......”。

5、“.....对能力水平较高的学生要提出更高的要求，而对能力水平般的学生，只要求他们达到规范的议论文写作水平即可，以分作为达到的目标，目标太高反而会影响学生的写作兴趣，甚至影响其他学科的提高。文体记叙文散文杂文驳论文时评，让学生在不断尝试中找到适合自己的文体，并在之后的不断写作练习中熟练技能，写出有个性的作文。去年班里有位男生，写议论文记叙文永远只能在类下，在进行议论性散文的写作训练后，他终于找作文指导的有效性进行生活化序列化针对性的指导，让学生在作文写作中更有抓手......”。

6、“.....针对课堂教学内容，就是课堂作文或课外作业都必须在课堂作文指导的前提下进行，并且是对课堂指导的有效训练，趁热打铁，方个学生都是个鲜活的个体，有自己的个性思想特长。教师要尊重学生的个体差异，在作文教学中也是如此，教师不能千篇律要求学生都写同类文体。而前提是要让学生有自由选择的余地。因此，我在作文教学中尽量多地让学生接触不同的水平差异，布臵的作业要体现分层的特点，对能力水平较高的学生要提出更高的要求，而对能力水平般的学生，只要求他们达到规范的议论文写作水平即可......”。

7、“.....目标太高反而会影响学生的写作兴趣，甚至影响其他学中尽量多地让学生接触不同的文体记叙文散文杂文驳论文时评，让学生在不断尝试中找到适合自己的文体，并在之后的不断写作练习中熟练技能，写出有个性的作文。去年班里有位男生，写议论文记叙文永远只能在类下，在进行议论达到事半功倍的效果。在循序中渐进杜威说过连续性是教育学的个重要原则。作文教学要有序列，作文指导也应有定的序列。所谓序列，从大的方面讲，可以是年高中作文教学内容的整体安排高记叙文高议论文从小的方面讲......”。

8、“.....却又感到最难提高的。对老师来说，也往往是最想对学生进行指导，但又觉得无从着手的。费时费力，却收效甚微，是师生的普遍感受。这带给了语文老师更多的挑战，也带来了更多的思考我们可以在作文教学中采取措施，注作文指导，并注意渗透于平时的作文教学中，利用有限的时间，让学生在写作上得到乐趣获得进步摘要面对高中作文教学费时费力却收效甚微的问题，增强有效性是其最需要重视的要点。而教师在作文教学中，进行生活化序列化及阅读和写作能力......”。

9、“.....就是要求教师的作文教学要有针对性，针对学生整体情况，针对学生个体情况，针对课堂教学内容。如何让高中作文教学更有效论文原稿。对于高中作文教学来说，人，并进行摘录。让书本成为学生写作的源头活水，名人的事迹可丰富素材积累，名人的思想可提升学生的思考境界。在后来的学生习作中，就出现了许多新鲜的论据精辟的见解。有位学生就在他的作文中多次提到静澹真人，并以她的有效性应该是其最需要重视的要点。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习......”。