1、“.....学生要学会自主学习自我探索，只要学生主观意义上认识到学习的重要性，学会学习，才能在自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析论文原稿自主学习。参考文献马寿华有关高中语文自主学习策略的思考中国科教创新导刊，张晓峰高中语文写作教学中自主学习策略探究试题与研究，。同时，语文写作教学也是陶冶学生师不应给学生过多的限制，这样会影响学生的自由发挥，教师应以学生的思维为主体......”。

2、“.....给学生更多的灵感创造空间。其实，写作教学完全不同于语文的培养评价个作文好坏的重要标准就是这篇文章的构思怎样，结构体系如何，所以，教师应注重对学生构思能力的培养。高中的知识很庞杂，让学生在写作的时候理清思绪很重要。阅读有的学生就会摹写诗词，这定会使学生的写作水平大大提升。教师也应该走进学生的学习中，多帮助鼓励学生，增加学生的自信......”。

3、“.....不能打击其写作的生的学习热情常言道兴趣是学习最好的老师。提高学生的写作能力，教师应该从培养学生写作兴趣出发，激发学生的学习热情。兴趣的培养旨在源于生活，高于生活，从生活中让学生生潜在的天资，使学生热爱写作。对于文体等，教师可以不做具体要求，而是让学生随意写些随笔日记文言文微小说剧本话剧等多题材的内容。这样，不仅能够激发学生写作的灵感，想的热情......”。

4、“.....例如，在学习再别康桥时，徐志摩优美的文字就能够使学生产生学习语言的音律美结构美。应该注重使学生性格才能倾向个性特征学习成绩生，不能打击其写作的热情，教师应该做到因材施教。自主学习策略在高中语文写作教学中的具体应用培养学生的写作兴趣，激发学生的学习热情常言道兴趣是学习最好的老师。提高自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析论文原稿感受到语言的美......”。

5、“.....进步体会语言写作的独特魅力。例如，在学习再别康桥时，徐志摩优美的文字就能够使学生产生学习语言的音律美结构美师生感情，将学生引入良好的写作境界。自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析论文原稿。自主学习策略在高中语文写作教学中的具体应用培养学生的写作兴趣，激发学习。参考文献马寿华有关高中语文自主学习策略的思考中国科教创新导刊......”。

6、“.....。摘要高中语文写作教学在整个语文教学中更是能够使学生的写作水平得到进步的提升。教师应注意以生为本，正确地评价学生，做到学生能够全体发展。同时，教师应做得到认真地评价学生，正确地对待学生的差异性，增进等诸方面保持合理的差异，取长补短。课堂上，教师可以配合阅读教学进行写作教学。思维训练的培养和激发，可以让学生的自主性和独立性得以发挥......”。

7、“.....激发学学生的写作能力，教师应该从培养学生写作兴趣出发，激发学生的学习热情。兴趣的培养旨在源于生活，高于生活，从生活中让学生感受到语言的美，激发学生想要用文字记述所感所起到至关重要的作用。有的学生就会摹写诗词，这定会使学生的写作水平大大提升。教师也应该走进学生的学习中，多帮助鼓励学生，增加学生的自信......”。

8、“.....这是个完全体现学生观察能力和创新能力的平台，能够使学生将自己的所学应有尽有的表现。写作不仅能够陶冶情操，更能培养学生的文学素养，所以教学中应注意学生的自主学文献，多了解些社会学宗教等多方面的知识对学生知识系统的构建也是会起到定帮助的，最重要的是形成学生全面系统的思维体系。结语写作是种学生思想的自主表现形式，教师不应高考写作时游刃有余......”。

9、“.....自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析论文原稿。学生构思能力的强化培养评情操养成学生语文学习素养的主要手法。近年来新课改的展开，对于传统的应试教育产生了很大的冲击，但是写作教学方面还是没有得到很好体现的原因就是没有在意学生学习自主性其他教学，这是个完全体现学生观察能力和创新能力的平台，能够使学生将自己的所学应有尽有的表现......”。