1、“.....农村中学的学生在理解课文时更有优势，教师既可以引导学生就朱自清的春也同学们身边的春进行对比，激发学生的阅读探究欲望，也可以利用多媒体教学技术创造探究性的教学情境，激发学生的探究欲望。关浅析农村中学语文探究性阅读教学论文原稿所选择的文章要满足个要求第，得到探究结果不能太困难第，学生对这篇文章感兴趣，能力上也能达标第，这篇课文本身内容要有价值有意义。如果教学对象是农村中学的学困生，那么在挑选所要探究的课文时，更要特别注......”。

2、“.....而且还能通过对比发现家乡冬天之美，激发出学生更多的阅读热情和写作欲望，学习的目标也更加直观和清晰。关键词农村教学语文教育探究性阅读中图分类号文，要掌控教学主动权，带着学生起去提出问题分析问题并解决问题。以济南的冬天教学为例，开始学生们提出的问题是杂乱而且繁多的，这个时候，老师要指导学生对这些问题进行分析归纳，以老舍为什么喜欢济南的冬天，结语总的来说，探究性阅读教学是在传统教学方式上的种进步，它主要目的不是为了灌输知识......”。

3、“.....实施探究性阅读教学可以帮助学生增长学习技能和认知能力，并全面提升各方面的素质。因此。既然扩展学生的眼界，提升语文学习水平。尤其是对于农村学校的学生，对大自然的感知更直接更有优势，所以教师在教学过程中，要鼓励学生边阅读名家的经典作品，边体验农村生活中的魅力与情感。在教学中，教师还要对学参考文献王安朝浅谈现阶段农村中学语文教学对策科技传播，祝来军中学语文阅读教学问题分析及应对策略新课程研究，刘丽试论提高高中语文课堂教学效率的有效途径现代交际......”。

4、“.....让学生课堂内的学习和课堂外的生活经历能够相互补充，扩展学生的眼界，提升语文学习水平。尤其是对于农村学校的学生，对大自然的感知更直接更有优势，所以教师在教学过程中，要鼓励学生边阅读名家的经典作的不是为了灌输知识，而是要提升学生自身能力。实施探究性阅读教学可以帮助学生增长学习技能和认知能力，并全面提升各方面的素质。因此。要内外相得益彰，提升探究水平如今......”。

5、“.....促使学生获得些探究方法，从而提升其探究水平，比如说接收式探究法提问式探究法对比式探究法由果追因式探究法自由互助式探究法等等浅析农村中学语文探究性阅读教学论文原稿。足学生们的阅读需求，农村中学教师要想摆脱这种不利局面，就要想办法从课内向课外延伸。探究性阅读可以很好地衔接课内外知识，打破通向课堂外面世界的牢笼，让学生课堂内的学习和课堂外的生活经历能够相互补充，穿课堂教学。最后，教师还可以引导学生同学们有没有发现，家乡的冬天也非常美......”。

6、“.....或者以家乡的冬天为题，写篇作文，这样不仅可以让学生更深刻地理解老舍文章的独到之处，而且还能中运用的必要性探微科学大众，谢颖转变观念搭建平台引导探究科学大众，。要内外相得益彰，提升探究水平如今，很多农村中学的现代化教学设施还不够齐全，图书馆建设相对滞后，学生的阅读材料不够丰富，难以满，边体验农村生活中的魅力与情感。在教学中，教师还要对学生进行巧妙的引导，促使学生获得些探究方法，从而提升其探究水平......”。

7、“.....齐全，图书馆建设相对滞后，学生的阅读材料不够丰富，难以满足学生们的阅读需求，农村中学教师要想摆脱这种不利局面，就要想办法从课内向课外延伸。探究性阅读可以很好地衔接课内外知识，打破通向课堂外面世界的通过对比发现家乡冬天之美，激发出学生更多的阅读热情和写作欲望，学习的目标也更加直观和清晰浅析农村中学语文探究性阅读教学论文原稿。结语总的来说，探究性阅读教学是在传统教学方式上的种进步......”。

8、“.....开始学生们提出的问题是杂乱而且繁多的，这个时候，老师要指导学生对这些问题进行分析归纳，以老舍为什么喜欢济南的冬天，济南的冬天有哪些独特之处，这些独特之处是怎么形成的等问题贯困生，那么在挑选所要探究的课文时，更要特别注意寻找那些适合学困生阅读能力和智力水平的探究内容浅析农村中学语文探究性阅读教学论文原稿。既然是探究性阅读，那么最需要先做的就是要提出问题......”。

9、“.....确定探究主题探究性阅读在语文教学中能否获得成功，关键是看能否在课文中找到合适的探究主题，也就是找到学生针对篇文章的研究目标。寻找那些适合学困生阅读能力和智力水平的探究内容浅析农村中学语文探究性阅读教学论文原稿。第，要借助身边特有的教育资源，结合多媒体教学等先进仪器设备，让学生能够直观地体会到课文中的情境。如在讲到朱献标识码要立足教材内容，确定探究主题探究性阅读在语文教学中能否获得成功，关键是看能否在课文中找到合适的探究主题......”。