1、“.....教合作学习在小学语文教学中的运用论文原稿学语文教学课堂上的合作学习过于形式化。虽然合作学习使得小学语文课堂的氛围活跃，但是学生的参与度却没有达到预期的效果，教学质量并没有提升。些语文基础比较好的学差异，将合作学习理念强加在学生身上。在学习过程中，存在着学生被动进行合作学习的情况......”。

2、“.....语文基础差的学生成绩逐渐下降，学生成绩出来。学生被动进行合作学习学生进行合作学习的主要目的就是使学生在自主学习的过程中发现问题，并且通过小组之间研究讨论解决问题。但是现阶段小学语文教学过程中，时在合作学习过程中培养学生的学习兴趣只有将在合作学习过程中的学习兴趣充分的培养出来，才能使学生积极主动的参与到合作学习当中来......”。

3、“.....并且激发学生对于语文学习的兴趣，使学生的学习成绩有了很大的提高。本文针对合作学习在小学语文教学过程中出现的问题以及解决方法进作学习的过程中，对于学生独立思考，自主学习的观念积极培养，使学生的学习能力能够更好发挥出来。通过合作学习，不但教师的教学质量有了很大的提升，而且学生的学习成成绩逐渐下降......”。

4、“.....合作学习在小学语文教学中的运用论文原稿。在合作学习过程中培养学生的学习兴趣只有将在合作学习过程中的学习兴趣充小学语文教学过程中，时常会出现学生之间缺乏沟通，各自坚持自己的看法，使得学生之间的关系紧张，达不到合作学习的教学效果。教师在教学过程中没有充分考虑到学生在语合作学习在小学语文教学中的运用论文原稿简要的分析。通过合作学习......”。

5、“.....而且学生的学习成绩也有了很大的提高。对于合作学习的内容与目标要进行合理制定，以达到预期的教学目的之重，语文学科是学习各门学科的基础。在新课标改革的进程中，对于小学语文教学方式也是层出不穷，其中合作学习成为大多数教师运用的教学模式。通过合作学习，能够将教的学习做不到很好地吸收，使学生失去对语文学习的兴趣。所以，合作学习的实施必须要由教师正确的指导......”。

6、“.....使语文教学质量不能有效提升。合作学习在小学绩也有了很大的提高。对于合作学习的内容与目标要进行合理制定，以达到预期的教学目的。合作学习在小学语文教学中的运用论文原稿。摘要小学语文教学是小学教育的重分的培养出来，才能使学生积极主动的参与到合作学习当中来。合作学习在小学语文教学过程中的有效利用，可以使学生的团队合作能力，沟通能力得到充分的提高......”。

7、“.....学习习惯等方面的差异，将合作学习理念强加在学生身上。在学习过程中，存在着学生被动进行合作学习的情况，使得语文基础好的学生成绩越来越好，语文基础差的学语文教学中的运用论文原稿。学生被动进行合作学习学生进行合作学习的主要目的就是使学生在自主学习的过程中发现问题，并且通过小组之间研究讨论解决问题......”。

8、“.....教学质量并没有提升。些语文基础比较好的学生能够充分的完成教师所下发的任务，而那些语文基础差的学生却不能很好地融入课堂教学，对于知到了困难，这时，教师就要发挥自身的引导作用，引导学生解决问题，并且培养学生解决问题的能力。合作学习在小学语文教学中存在的问题合作学习过于形式化，没能发挥应用师需要进行积极的引导，并且充分利用合作学习的优点......”。

9、“.....互相学习的过程。在发现问题时，小组成员之间通过讨论解决问题在合生能够充分的完成教师所下发的任务，而那些语文基础差的学生却不能很好地融入课堂教学，对于知识的学习做不到很好地吸收，使学生失去对语文学习的兴趣。所以，合作学习两极化的现象越发严重。合作学习在小学语文教学中存在的问题合作学习过于形式化......”。