1、“.....要亲自动手制作具有个性化的东西，最后由他们自己组织评委来做出合理公平的评价。在我们的课堂中只有这样淡化评价功能，才能让他们人人看到了自己的进步，人人感受到获得成功的喜悦，这样才能充分激发他们的学习信心课堂教学的实践探课堂教学的实践探索与创新思考论文原稿情几乎降到了冰点，这是教师在引导学生学习过程中过分不恰当人为不合理的竞争而造成的，这是低级庸俗的物质奖励，它只会助长学生过分追求物质享受的不良后果......”。

2、“.....倡导灵活多样的激励，反对低级庸俗的奖励纵观现在学校的课堂教学，有不少老师为了让学生开始就进入学习的最佳状态，便把学生分成若干组，并告诉学生这节课他们之间将进行次很有意义的大赛，同时也把成学生个体发展两极分化的严重后果，为此，我们提倡有效的合作学习，指的是合作应该是每组都有均等表现机会的合作，它是个性与共性高度融合，是学生身心健康发展的摇篮，只有这样的合作才是最为有效的合作，也是我们大力提倡的有效的舍弃无效的合作学习，提倡有效的合作学习合作学习是新轮课程改革所提出的项基本要求......”。

3、“.....其教学效果几乎为零，例如有的教师很喜欢在多媒体课堂中教学，根本没有考虑教学内容与学生理的安排，例如有位教师在上课中，巧妙地运用了有效的激励方法而获得成功，他的教学从来都是从学生所熟悉的事物入手，如学生个人的名字，家庭成员的姓名，电话手机号码，家庭地址等等，并且让他们要亲自动手制作具有个性化的东西，最多样的激励，反对低级庸俗的奖励纵观现在学校的课堂教学，有不少老师为了让学生开始就进入学习的最佳状态，便把学生分成若干组......”。

4、“.....同时也把课前精心准备好的礼物，如红角星笔记本到获得成功的喜悦，这样才能充分激发他们的学习信心。关键词语文实践探索创新思考中图分类号文献标识码课改的最终目的是提高课堂教学效益，让学生得到最大的受益。如何让小学语文课堂教学变得更加有效笔者认为，应从以下几方面所提倡的激励应该是这样的在课堂中我们要尽切努力来调动学生学习的积极性，并在他们所学内容中进行科学合理的安排，例如有位教师在上课中，巧妙地运用了有效的激励方法而获得成功，他的教学从来都是从学生所熟悉的事物入手......”。

5、“.....在我们的课堂中只有这样淡化评价功能，才能让他们人人看到了自己的进步，人人感受到获得成功的喜悦，这样才能充分激发他们的学习信心课堂教学的实践探索与创新思考论文原稿。学习过程中过分不恰当人为不合理的竞争而造成的，这是低级庸俗的物质奖励，它只会助长学生过分追求物质享受的不良后果，而我们所提倡的激励应该是这样的在课堂中我们要尽切努力来调动学生学习的积极性，并在他们所学内容中进行科学合，并告诉学生这节课他们之间将进行次很有意义的大赛......”。

6、“.....如红角星笔记本文具等等通通给学生展示，让获胜者得到它们，而这样的课堂学生们大都格外的兴奋并积极主动配合，课堂上往往举手不断，气氛相当文具等等通通给学生展示，让获胜者得到它们，而这样的课堂学生们大都格外的兴奋并积极主动配合，课堂上往往举手不断，气氛相当热烈，其结果只能造成获奖者兴奋不已，未获奖者则垂头丧气，学习热情几乎降到了冰点，这是教师在引导学生手进行些探索与尝试。关键词语文实践探索创新思考中图分类号文献标识码课改的最终目的是提高课堂教学效益，让学生得到最大的受益......”。

7、“.....应从以下几方面着手进行些探索与尝试。倡导灵活人的名字，家庭成员的姓名，电话手机号码，家庭地址等等，并且让他们要亲自动手制作具有个性化的东西，最后由他们自己组织评委来做出合理公平的评价。在我们的课堂中只有这样淡化评价功能，才能让他们人人看到了自己的进步，人人感受热烈，其结果只能造成获奖者兴奋不已，未获奖者则垂头丧气，学习热情几乎降到了冰点，这是教师在引导学生学习过程中过分不恰当人为不合理的竞争而造成的，这是低级庸俗的物质奖励，它只会助长学生过分追求物质享受的不良后果......”。

8、“.....只有这样的合作才是最为有效的合作，也是我们大力提倡的有效的合作学习。倡导灵活多样的激励，反对低级庸俗的奖励纵观现在学校的课堂教学，有不少老师为了让学生开始就进入学习的最佳状态，便把学生分成若干组其教学效果几乎为零，例如有的教师很喜欢在多媒体课堂中教学，根本没有考虑教学内容与学生个体实际情况，滥用现代教学手段，堂课下来，问题百出，效果微乎其微。在课堂中表现为不是小组讨论不充分......”。

9、“.....新的课程改革给我们带来的不是悲哀，而是兴奋，是无限的光明，我们只有在教学实践中不断摸索，不断总结，不断改进，才能使我们的课堂教学更加贴近生活贴近极性，并在他们所学内容中进行科学合理的安排，例如有位教师在上课中，巧妙地运用了有效的激励方法而获得成功，他的教学从来都是从学生所熟悉的事物入手，如学生个人的名字，家庭成员的姓名，电话手机号码，家庭地址等等，并且让他们课前精心准备好的礼物，如红角星笔记本文具等等通通给学生展示，让获胜者得到它们，而这样的课堂学生们大都格外的兴奋并积极主动配合......”。