1、“.....写作素材的不断积累是写作的基本要求。因此，笔者认为在写作的过程中，教育者们需要运用随笔训练的教学方式的点点滴滴。初中语文随笔训练及作文教学思考论文原稿。在这个过程中，教育者能够清楚地了解到每个学生的写作水平，并且可以进行个性化的指导，使得学生清楚自己写作环节出现的问题，并加以修改。第，优秀写作展示。在教育者批改的过程中，会出现部分较为优秀的随笔初中语文随笔训练及作文教学思考论文原稿己内心的感受。如果随笔训练的话题不能引起学生的兴趣，就会使得学生写出来的文章出现假大空的现象，这就不能使得学生的写作能力提高。笔者认为教育者在选择随笔训练话题时，要选择与生活密切相关的，并且范围较小的......”。

2、“.....这达不出自己的情感，这时就需要教育者引导学生表达自己的情感而有的学生能说会道，但是却没有足够的素材积累，这时候就需要教育者引导学生进行阅读，进行必要的素材积累。总之，在形成随笔训练写作模式时要考虑到各个方面，使得训练模式能够更加优化。这就需要学生认真观的来使学生了解到保尔柯察金的坚强品质，从而使学生形成正确的价值观通过阅读汤姆索亚历险记来使得学生了解汤姆这个人物形象，了解主人公的探险精神。笔者认为通过系列的阅读，定能够使得学生的写作素材得到定的积累，还可以使得学生爱上阅读。第，训练要有针对性......”。

3、“.....只有有了确定的随笔训练模式，才能够让随笔训练很好地进行。那么在形成随笔训练模式化的过程中，教育者应当注意的方面有哪些呢笔者认为主要有这么几个需要注意的方面第，训练模式的目起兴趣。究其根本原因，学生主要是素材缺失，并且还没有形成对事物的自我认识。因此，在初中语文教育的过程中进行随笔训练显得十分重要。随笔训练属于课外作业形式的写作练习。它是由学生写作以及教育者批改这两部分组成。它可以使得学生能够很好地积累素材，锻炼学生的趣。究其根本原因，学生主要是素材缺失，并且还没有形成对事物的自我认识。因此，在初中语文教育的过程中进行随笔训练显得十分重要......”。

4、“.....它是由学生写作以及教育者批改这两部分组成。它可以使得学生能够很好地积累素材，锻炼学生的语言感。并且笔者认为由于每个学生的基础不同，教育者应当制定不同的教学计划，来帮助学生进行写作。例如，有的学生有足够的阅读量，但却表达不出自己的情感，这时就需要教育者引导学生表达自己的情感而有的学生能说会道，但是却没有足够的素材积累，这时候就需要教育者引导为教育者可以组织开展系列的读书活动，在班级建立图书角，鼓励学生阅读些有利于学生身心健康发展的图书，例如，通过阅读钢铁是怎样炼成的来使学生了解到保尔柯察金的坚强品质......”。

5、“.....了解初中语文随笔训练及作文教学思考论文原稿语言组织能力，使得学生能够表达出自己的真实情感，顺利完成写作，从而培养出写作的兴趣。那么初中语文随笔训练应当从哪几个方面做起呢笔者认为可以从这几个方面来使得初中语文随笔训练能够更好地帮助写作。初中语文随笔训练及作文教学思考论文原稿。中，教育者应当设置较为有难度，但是学生经过努力可以实现的目标，这就会大大增加学生的自信心，从而使得学生热爱写作。关键词初中语文作文教学随笔训练中图分类号文献标识码在初中语文教育中，写作成了教学的重难点。大多数学生对于写作都处于抵制状态，对写作提不者认为可以选取写本书场电影的读后感这样的话题......”。

6、“.....选取这样的话题可以很好地调动学生的积极性。形成随笔训练的写作模式在实施随笔写作的过程中，第步应当建立随笔训练的写作模式。只有有了确定的随笔训练模式，才能够让随笔训练组织能力，使得学生能够表达出自己的真实情感，顺利完成写作，从而培养出写作的兴趣。那么初中语文随笔训练应当从哪几个方面做起呢笔者认为可以从这几个方面来使得初中语文随笔训练能够更好地帮助写作。初中语文随笔训练及作文教学思考论文原稿。在目标设置的过程学生进行阅读，进行必要的素材积累。总之，在形成随笔训练写作模式时要考虑到各个方面，使得训练模式能够更加优化......”。

7、“.....写作成了教学的重难点。大多数学生对于写作都处于抵制状态，对写作提不起兴主人公的探险精神。笔者认为通过系列的阅读，定能够使得学生的写作素材得到定的积累，还可以使得学生爱上阅读。第，训练要有针对性。现代化教育重视以人为本，因此在教学的过程中，要注意的是每个学生采取不样的训练方法，使得学生能够充分展示个性，表达出自己的真实情很好地进行。那么在形成随笔训练模式化的过程中，教育者应当注意的方面有哪些呢笔者认为主要有这么几个需要注意的方面第，训练模式的目的之应当是积累知识。写作的最根本部分是阅读，只有有了足够的阅读量，才能够对生活有所感悟，才能够使得写作能力逐渐提高......”。

8、“.....这就不能使得学生的写作能力提高。笔者认为教育者在选择随笔训练话题时，要选择与生活密切相关的，并且范围较小的。千万不能选取类似于记我最感动的件事这样的话题，这会使得学生产生厌恶情绪，更有甚者会出现抄袭范文的现象。笔，使得学生能够体验生活，培养写作兴趣，并在这个过程中收集写作所用的素材，使得学生不断提高写作能力体验生活，积极思考随笔训练是课外的写作练习，它是要让学生写出生活中的点点滴滴。这就需要学生认真观察生活。在写随笔训练的时候，教育者需要鼓励学生去体验生训练，教育者可以在班级进行展示，这样可以起到激励学生的作用......”。

9、“.....在教育者指导环节，教育者需要不断进行思考，找出适合不同学生的教学办法，使得学生的写作能力不断提高，培养学生的写作兴趣，最终达到初中语文写作教学的目标。初中语文的写作是初中语文教学的重中会使得学生产生厌恶情绪，更有甚者会出现抄袭范文的现象。笔者认为可以选取写本书场电影的读后感这样的话题，初中学生正处于喜欢看书看电影的阶段，选取这样的话题可以很好地调动学生的积极性。体验生活，积极思考随笔训练是课外的写作练习，它是要让学生写出生活中察生活。在写随笔训练的时候，教育者需要鼓励学生去体验生活，从生活中寻找写作的灵感。不仅如此，教育者在布置随笔训练时，选取的话题也是需要进行定的思考的......”。