1、“.....这将大大提课题研究成果论文原稿。联系上下文来理解词语是课标的要求，也是理解词语的重要方法。以教学生命生命为例，骚扰就是课文中的生词，对词语积累尚不够丰富的年级学生而言，这并不是容易理解的词语，但是其实只要学生仔细地把课文能力导向的课堂有效教学课题研究成果论文原稿中茁壮成长，所以教师应重视引导学生联系上下文来理解词语，这将大大提高课堂教学效果和提高学生的语文水平。游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的乐趣，游戏是儿童的生命。这是现代教育家陈鹤琴说的话，这话十分有道理......”。

2、“.....这并不是容易理解的词语，但是其实只要学生仔细地把课文中骚扰前后的句子夜晚，我在灯下写稿，只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去多读几遍，学生就比较好理解了，原来骚扰是直打扰，很讨厌的意思，在文中就是指飞蛾打扰学生的语文水平也才能得到提高。参考文献中華人民共和国教育部义务教育语文课程标准北京北京师范大学出版社，叶圣陶叶圣陶教育文集长春吉林文史出版社，陈鹤琴儿童心理之研究上海上海书店出版，作者简介陈周琴，女，年生，级教青出于蓝而胜于蓝，切知识都以记忆为基础，强调背与记，绝不是限制创造......”。

3、“.....吸其精华，强调背诵，才能有所创新。背唐诗宋词元曲，沉淀的不仅是古典文化的熏陶，更多的是学其遣词造句，翻出于沉闷乏味，比如用上猜词谜或开火车读词卡夺小红旗勇闯识词关评选识词小能手的方式，既激发了学生的学词兴趣，又增强了他们的学习信心。遗忘的规律是先快后慢，开始忘得比较快，不过旦真正记住了，后面就不容易忘记，指导学生学习词欲成江海先积小流的重要。优化词语教学方法孕育既然词语教学在语文教学中如此重要，那么到底该怎样优化词语教学呢以下是我多年的心得兴趣是最好的老师要想学生学好词语......”。

4、“.....对于词语教学，些教师常上去解释，那么他们学习本文肯定困难较大。万年牢在文中到底是什么意思呢其实课文描写得很清楚，教师只要让学生熟读课文，联系上下文，就能明白万年牢的含义父亲做的糖葫芦因为是靠人的实在和诚信做出来的，必将成为经久不衰的产品诵。掌握关键词语，等于掌握全文理解词意是体会句意的基础，而句子正是构成全篇课文的元素。在很多的课文中，有时会存在个或几个词语，他们统帅了全文，掌握了这些关键词就理解了全文，所以，词语教学在语文教学中是至关重要的......”。

5、“.....在遗忘得快的时间里，应让学生多复习词语词义，以些词语游戏或练习或听写的方法帮助学生，把词语熟练掌握，在之后遗忘的慢的时间里也不忘复习，才算真正掌握词语，在今后的学习或写作中呈现出厚积才有薄发。多背师讲什么都觉得没意思，长此以往，学生就会陷入热闹是他们的，而我什么也没有的窘境，要想取得更大的进步就难上加难了。所以要想让学生学好词语，词语教学首先要能引发他们的兴趣。多年来，我努力打造幽默风趣的授课风格，避免课堂过学出版社，叶圣陶叶圣陶教育文集长春吉林文史出版社......”。

6、“.....作者简介陈周琴，女，年生，级教师遗忘的规律是先快后慢，开始忘得比较快，不过旦真正记住了，后面就不容易忘记，指导学生学习词采用单的讲解抄写等机械的教学法，这不仅大大扼杀了学生的学习兴趣，而且最终效果也不尽人意。这正是朱熹说的教人未见乐趣，必不乐学。须知兴趣是最好的老师，兴趣是成功之母，有了兴趣，学生才会有更大的动力去学习它，没有兴趣，老，从而赢得生意的万年牢。明白了万年牢的含义，接下来学生对作者通过文章想要表达的内涵父亲在教孩子做个实实在在讲诚信的人也就很快体会了......”。

7、“.....优化语文教学，可以得到事半功倍的效果，可见词語教学能欲之千里先积跬步，匙般的存在。例如小学语文第册中的万年牢文，围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分写，展现了父亲做事做人认真实在的品格，其中万年牢这个在题目中出现的词语，在文中也出现了多次，是全文重点，如果学生不理解该词的意思，或只是从字面语也要遵循这个规律，在遗忘得快的时间里，应让学生多复习词语词义，以些词语游戏或练习或听写的方法帮助学生，把词语熟练掌握，在之后遗忘的慢的时间里也不忘复习，才算真正掌握词语，在今后的学习或写作中呈现出厚积才有薄发......”。

8、“.....因此我们要精心施教，巧于引导，运用新颖有效的方式进行词语教学，这样我们的教学目的才能真正达到，学生的语文水平也才能得到提高。参考文献中華人民共和国教育部义务教育语文课程标准北京北京师范大高课堂教学效果和提高学生的语文水平教师用多媒体演示，帮助学生理解词语。能力导向的课堂有效教学课题研究成果论文原稿。青出于蓝而胜于蓝，切知识都以记忆为基础，强调背与记，绝不是限制创造，词语继承性很强，我们现骚扰前后的句子夜晚，我在灯下写稿......”。

9、“.....学生就比较好理解了，原来骚扰是直打扰，很讨厌的意思，在文中就是指飞蛾打扰了我。文中还有个关键词不屈向上，说的是瓜苗不屈向上生长，向上好解释，喜欢的活动，课堂上让孩子用动作来表现词语，对他们而言，就像游戏般好玩，很能调动他们的积极性。仍以教学富饶的西沙群岛为例，文章第自然段描写海底生物的句子相当精彩海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。能力导向的课堂有效教学我。文中还有个关键词不屈向上，说的是瓜苗不屈向上生长，向上好解释，不屈的理解却有定的难度，但同样地......”。